题目内容
【题目】根据下列装置图回答问题.
(1)写出图中标示仪器的名称:① , ② .
(2)用A装置制取O2的化学方程式为 , O2可以用法收集(写出一种即可,下同).该装置还可以用来制取气体.
(3)若按B→C→D→E顺序连接装置,制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验. 正确的接口顺序为a→b→c→d→e→ , 实验中C装置处观察到的现象为 .
(4)实验结束,应先撤离g处导管,再熄灭酒精灯.如果先熄灭B、C两处酒精灯,则D中观察到的现象有:; .
【答案】
(1)铁架台(附铁夹);试管
(2)2H2O2 2H2O+O2↑;排水(或向上排空气);CO2(或H2)
(3)g;黑色粉末持续红热(或发出白光)
(4)E中液体倒吸进入瓶中;石蕊试纸变蓝色
【解析】解:(1)按题意要求书写实验装置中的仪器名称:①铁架台(附铁夹)②试管(2)根据装置A的特点选用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑,由氧气的物理性质不易溶于水且密度比空气的大可用排水(或向上排空气)法收集.该装置由于适合固、液在常温下反应的特点,还能用来制取二氧化碳或氢气.(3)将生成的二氧化碳通过C装置再通入E装置的氢氧化钠溶液里时由g管口进入.在B装置加热固体物质制得氧气通过C装置和木炭加热反应时观察现象为:黑色粉末持续红热(或发出白光)(4)实验结束,应先撤离g处导管,再熄灭酒精灯.如果先熄灭B、C两处酒精灯会导致这两处装置内温度降低,气压减小,氢氧化钠溶液就会由g管倒吸入D装置内,导致瓶中石蕊试纸变蓝色.所以答案是:(1)①铁架台、②试管(2)2H2O2 2H2O+O2↑、排水(或向上排空气)、CO2(或H2)(3)g、黑色粉末持续红热(或发出白光)(4)E中液体倒吸进入瓶中、石蕊试纸变蓝色(答案可互换)
【考点精析】认真审题,首先需要了解氧气的制取装置(发生装置:固固加热型、固液不加热型),还要掌握氧气的收集方法(收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部)的相关知识才是答题的关键.
【题目】根据要求回答问题:
(1)根据方框内左侧的描述,找出右侧对应的化学符号,用线将它们连接起来.
①一种可用于治疗胃酸过多的盐 | a.Al | |
②一种复合肥,能提供植物必需的两种营养元素 | b.NaHCO3 | |
③地壳中含量最高的金属元素,其合金用于制造飞机、火箭、轮船等 | c.NH4H2PO4 |
(2)“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法.按要求填空.
①原子结构示意图 表示(填写元素符号);
②若“ ”表示一个氮原子,则“ ”表示(填写物质化学式);
③符号“SO42﹣”表示(填写粒子名称).
【题目】某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
(1)【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成. 【提出猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有;③是Cu、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为的观点正确(填“甲”或“乙”).
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按右图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前 | 反应后 | |
Ⅰ组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
Ⅱ组 | 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g | 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g |
【交流讨论】
在装置A中先通CO气体的作用是 .
(3)应该选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第组(填序号).
(4)写出A装置中发生反应的化学方程式;实验中观察到A装置中的现象为 .
(5)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?(填“需要”或“不需要”),理由是 .
(6)【反思评价】丁同学指出:从环保角度,如图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进? .