[题目]下列关于原子.分子.离子的说法错误的是A．分子是保持物质性质的最小粒子B．在化学变化中.分子可以分成原子.而原子不能再分C．在原子中.质子数等于核外电子数D．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列关于原子、分子、离子的说法错误的是

A．分子是保持物质性质的最小粒子

B．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分

C．在原子中，质子数等于核外电子数

D．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的

【答案】A

【解析】

试题分析：分子是保持物质化学性质的最小粒子，物理性质不一定。故A错误。

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（1）写出仪器a的名称，用A装置制取氧气的化学反应方程式为．

（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的（填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内．

（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有的洗气瓶．

（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是（填序号）

（5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为．

【题目】（6分）纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程。

请回答下列问题：

（1）请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式：

CaCl2+ +CO2＝CaCO3↓+2NH4Cl+H2O

（2）若在实验室中进行该实验，操作l的名称是，该操作中用到的玻璃仪器有（写一种即可）。

（3）上述过程制得的碳酸钙粗品表面可能含有的可溶性杂质有 (写一种溶质的化学式即可)。操作2为：洗涤粗品、检验是否已洗净、干燥固体，检验操作中选用的试剂为 (选择序号)。

①NH4Cl溶液 ②AgNO3溶液 ③CaCl2溶液 ④Ba(NO3)2溶液

（4）上述流程中的副产品可用作。(写一种用途)

【题目】(8分)化学的学科特征之一是微观水平上研究物质。

（1）从微观角度看，水是由构成的。

（2）下列微粒符号中：①2O ②2O2 ③Fe2+ ④NO3-，能表示2个分子的是（填序号）；由③和④ 两种微粒构成的化合物的化学式是。

（3）下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题：

①图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知，元素的化学性质与原子的（选填下列字母序号）有密切关系。

A．最外层电子数 B．核外电子数 C．电子层数 D.质子数

②图2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图，该反应的本质是结合生成水分子。该反应没有明显的现象，为了验证该反应确实能够发生，下列物质肯定无法帮助你达到目的是。

A．Fe B．酚酞溶液 C．CuSO4 D．Ba(NO3)2

③图3表示反应中所涉及的4种物质中属于氧化物的是 (填化学式)，NaClO2中氯元素的化合价为。

【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．

请填写下列横线：

（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是（填写一种物质的化学式）．

（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式；

除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于（填写物质类别）．

（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是（填写化学式）．

【题目】某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计下图所示实验方案，请参与实验并回答问题。

（1）步骤①中玻璃棒搅拌的作用是___________。

（2）步骤②、③中，操作X的名称是 ________。

（3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化学式是__________。

（4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是_____________________。

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A.没有水就没有生命

B.长期饮用蒸馏水不利于人体的健康

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D.自然界中的水都是混合物

【题目】化学实验是科学探究的重要途徑。请根据下列实验图示回答相关问题：

（1）A实验中，烧杯③的作用是。

（2）B实验中，硬质玻璃管中的现象是；装置末端酒精灯的作用是。

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（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程）

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