题目内容

【题目】下图为实验室制取某些常见气体的装置图,请回答下列问题。

(1)若选用A装置作为发生装置用高锰酸钾制取氧气,则有一处需要改进,其目的是______;反应的文字表达式为________。收集氧气可用D装置的原因是___________。还可选用C装置收集氧气,若用C装置收集氧气,请简述判断氧气已收集满的方法:____ 。采用这种集气法收集的氧气不纯的原因可能是 _______ (答出一点即可)。

(2)实验室用双氧水制氧气的文字表达式为___________。若用双氧水制氧气,可选用的发生装置是_______(填装置序号)。 如需随时控制反应速率并节约药品可将B装置中的__________(填仪器名称)换成_________(填仪器名称)。若选用F装置用于排空气法收集氧气,氧气应从 _____端(选填“a”或“b”,下同)通入;若选用F装置用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,则氧气应从 _____ 端通入。

(3)天然气的主要成分是甲烷,甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共同加热制取甲烷,应选择的发生装置是 ____ (选填装置序号),收集装置可选 ________,理由是___________

【答案】防止高锰酸钾颗粒进入导管高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氧气的密度大于空气气泡从瓶口往外逸出集气瓶没装满水(或没等气泡连续而均匀冒出时就收集了等合理即可)过氧化氢+氧气B长颈漏斗分液漏斗abAC(或E)难溶于水(或密度小于空气)

【解析】

(1)加热高锰酸钾制取氧气时,要在试管口内放一团棉花,防止高锰酸钾颗粒进入导管降低氧气的纯度,故填防止高锰酸钾颗粒进入导管

高锰酸钾受热反应生成锰酸钾二氧化锰和氧气,故文字表达式写为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

D为向上排空气法,向上排空气法用来收集密度大于空气的气体,故填氧气的密度大于空气

C为排水法收集气体,排水法收集气体收集满时会看到气泡从瓶口向外逸出,故填气泡从瓶口往外逸出

用排水法收集氧气,如果收集到的氧气不纯,其原因可能是:没有等到气泡均匀连续地冒出就收集,或集气瓶中没有装满水,故填集气瓶没装满水(或没等气泡连续而均匀冒出时就收集了等合理即可)

(2)双氧水制取氧气时,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气故文字表达式写为过氧化氢+氧气

双氧水制取氧气是固体和液体不需加热制取气体,发生装置选择固液常温发生装置故填B;

固液常温发生装置中,如需随时控制反应速率并节约药品可以将长颈漏斗换为分液漏斗故填将长颈漏斗换为分液漏斗;

氧气的密度大于空气的密度,若选用F装置用于排空气法收集氧气氧气应从长管通道集气瓶的底部,故填a;

氧气的密度小于水的密度,若选用F装置用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从短管通入瓶中,将水从长管压出瓶外,故填b。

(3)无水醋酸钠固体和碱石灰固体共同加热制取甲烷是固体受热生成气体,需要加热故填A;

甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体,收集甲烷既能用向下排空气法,也可以用排水法,故填C(或E);

理由故填难溶于水(或密度小于空气)

练习册系列答案
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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

某化学兴趣小组的同学,在实验室用红磷、镁条、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。

实验一:A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量,装置如图所示,写出红磷燃烧的文字表达式___________________________

实验过程如下:

(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;

(2)点燃燃烧匙内的红磷,观察到红磷燃烧,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.

(3)等装置冷却至室温后,打开弹簧夹。

(4)观察并记录水面的变化情况发现,集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一,可能的原因是:___________

实验二:B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量,如图二所示,实验结束后,待装置冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。根据空气的组成推测可能的原因是___________

实验三:C组“利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”如图,根据经验,利用上图装置测定空气中氧气含量时,能否用木炭替代?___________(填“能”或“不能”)原因是:___________

(提供资料)氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,写出文字表达式___________该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体,但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于1/5 。

(提出问题)是什么原因导致测量不准确呢?

(猜想与假设)他们分别作了如下猜想:

甲同学:可能是木炭取的量过少;

乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;

丙同学:可能是木炭与空气反应生成了其他气体。

(查阅资料)

资料一:木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数分别高达14.0%,8.0%和16.0%。

资料二:木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。

资料三:一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末(黑色)反应生成铜(红色)和二氧化碳气体

(探究一)

小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,可知____同学的猜想不合理。

(探究二)乙同学又利用上述装置设计了如下实验,请你填写下表:

实验步骤

实验现象

实验结论

将足量木炭点燃,迅速插入装有氧气的集气瓶中

___________

木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气

待装置冷却后,将燃着的___________(填“棉花”或蜡烛)再伸入集气瓶中

___________

(探究三)

小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了______导致测量结果小于1/5;于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了如图所示的实验,当观察到d中______________(填实验现象),可证明小明的猜想成立。

(经典对比)通过与上述实验对比,拉瓦锡选择用汞的优点有___________

A.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

B.在汞槽中起到液封作用

C.实验过程中没有污染

D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

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