题目内容

下列食品有利于人体健康的是

A.无公害蔬菜 B.霉变的面包 C.甲醛浸泡过的鸡爪 D.亚硝酸钠腌制的咸菜

练习册系列答案
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某研究小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空：

（1）写出图中仪器a名称________。

（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是______，应选择的气体发生装置是_____，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管______（填①或②）通入。

（3）乙炔（C2H2）是一种无色无味、难溶于水、密度小于空气的气体，实验室用碳化钙（CaC2）固体和水反应制取乙炔，则实验室制取并收集乙炔应选择的装置组合是_______。

化学变化的基本特征是（　　）

A. 颜色变化 B. 放出气体

C. 有其他物质生成 D. 有发光、放热现象

下列关于二氧化碳的认识中，正确的是

①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子；

②二氧化碳可供绿色植物光合作用；

③久未开启的菜窖中二氧化碳的含量增大；

④二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红

A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

下列关于物质用途的说法错误的是

A.熟石灰可用作建筑材料 B.火碱可用于治疗胃酸过多

C.小苏打可用作焙制糕点的发酵粉 D.稀有气体可制成多种用途的电光源

某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。请填空：

（1）提出问题：黑色固体是什么？

（2）猜想与假设：黑色团体可能是： a.炭粉b.氧化铜 c_____。

（3）查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。

（4）设计实验方案：向试管中的黑色固体滴加足量的_____（填化 学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。

（5）现象与结论：假如现象为_____， 则猜想c成立。

（6）若用如图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过_____装置， 反之会有何影响？_____。当将气体通入装置A进行验证时，气流应从_____通入。

推理是一种重要的思维方法,下列推理中,合理的是

A.酸中一定含有氢元素,含有氢元素的物质一定是酸

B.一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,所以它们的化学性质相同

C.氧化物一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.碱性溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液

请用化学用语表示：

（1）氦气_____；

（2）4个铵根离子_____；

（3）2个亚铁离子_____；

（4）氢氧化镁_____；

（5）2个镁离子：_____；

（6）高锰酸钾_____；

（7）2个氯原子：_____；

（8）3个氢气分子_____；

（9）2个水分子_____；

（10）氧化铝中铝的化合价为+3价_____。

铝元素的粒子结构和在元素周期表中的信息如图所示：

(1)铝元素的相对原子质量为________；

(2)若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，则铝元素排在元素周期表的第________周期；

(3)Al3+可通过________电子变成了Al(选填“得到”或“失去”)；

(4)B与C的化学性质________ (选填“相同”或“不同”)。

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