题目内容

02和CO2是动植物生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是 (     )
A．都能供动植物呼吸B．都是植物光合作用的原料
C．都难溶解于水D．都是空气中的固定成分
D
A、02能供动植物呼吸，CO2不能，所以A不正确；
B、CO2是植物光合作用的原料，而02不是；
C、氧气不易溶溶于水，二氧化碳能溶于水，所以C不正确；
D、空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成，所以D正确．
故选D．
练习册系列答案
相关题目
（14分）实验室制取并收集氧气，现有如下装置，请回答下列各题：


（1）写出图中①——⑤标号仪器的名称：
①         ②         ③        
④           ⑤          
（2）若用高锰酸钾下制取氧气，发生装置应选    （填序号），反应的符号表达式为                                  ；
若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化催化作用下反应制取氧气，发生装置应选    （填序号），反应的符号表达式为                            。
（3）欲收集较纯净的氧气，应选     装置；欲收集干燥的氧气应选    装置，但用此法收集氧气须验满，方法是：                                                                          
                                            。
实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误                                 ；要改正错误需要操作的按钮时                   （填字母）。
（2）使用装置Ⅱ制取O2, 化学方程式为                                         。
（3）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是                                       。
（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有                   （填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：

（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→   →    →    →E（填写字母）。
（6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为              。
（7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会    （填“增大”、“减少”或“不变”）
请根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称。a是_____；b是_____。
（2）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选_____。
（5分）化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：

通过A、B两组对比实验的现象．可以得出的规律是：_____________________。
观察下列各图，回答有关问题

（1）仪器a的名称是        ；
（2）实验室制取CO2，其反应原理可用化学方程式表示为   ①    ；其发生装置可选用上图中的  ②  （填装置序号，下同），收集装置可选用  ③  ；
（3）利用收集到的CO2进行图E所示实验，观察到燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，体现出CO2的密度比空气大和      的性质。
下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是（）
（9分）被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是一种无色液
体，常用做氧化剂、消毒剂和漂白剂。过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分
解，生成氧气；分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。
        
A          B                   C               D
回答下列问题：
（1）分液漏斗中应加入的物质是          ；锥形瓶中应放入的物质是          。
（2）写出利用该方法制取氧气的反应的文字表达式：                ；要想收集一瓶纯净的氧气，最好选择装置      （填字母）。
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过了一段时间后，将带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是         。
（4）如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾制取氧气，请简述其优点有哪些。（至少写出两点）                      ；                          。
（5）小路同学用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气，准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验，他在瓶底都加了少量水。请你来想一想，加水的目的分别是什么?
                                ；                                 。
某班级的学生到实验室做氧气的制取和性质实验，老师为同学们准备了氯酸钾、二氧

化锰、铁丝、硫粉、过氧化氢溶液以及下列仪器和实验装置：
(1)请写出仪器名称： A       、D       ；
(2)用图中的          (填字母)仪器组装成制取氧气的发生装置，写出利用该装置制取氧气的化学方程式                                         ：
(3)收集氧气的一种装置是     (填字母)，理由是                            ；
(4)小李同学选用H装置做硫在氧气中燃烧的实验，请仔细观察，该同学的实验造成后果是                                         ；
(5)小刘同学利用装置I做铁丝在氧气中燃烧的实验，发现铁丝没有燃烧，可能的原因                                         有                         (只填一种)。

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