题目内容

下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（  ）
A．将锌片插入盛有一定量稀硫酸的烧杯中
B．向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
C．电解水
D．向盛有一定量稀盐酸的烧杯中不断滴入NaOH溶液至过量
BD

试题分析：A、将锌片插入盛有一定量稀硫酸的烧杯中，溶液的质量不断增加．故A图象错误；
B、向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液，碳酸钠先与硫酸反应，不产生沉淀，反应完后再与氯化钙反应产生沉淀，故B图象正确；
C、电解水时生成的氢气和氧气的质量比是1：8．故C图象错误；
D、向盛有一定量稀盐酸的烧杯中不断滴入NaOH溶液至过量，溶液的PH逐渐增大．故D图象正确．
故选BD．
点评：此题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程，并结合图象分析问题，对培养学生分析问题的能力有一定帮助．
练习册系列答案
相关题目
推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加
B．碱溶液的pH＞7，常温下小苏打饱和溶液的pH为8.3，小苏打溶液是碱溶液
C．酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是复分解反应
D．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
下列图像能正确反映其对应关系的是（ ）

①              ②                ③               ④
A．①向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与加入水的质量的关系
B．②向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量，生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系
C．③一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系
D．向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系
请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母编号）：
A．小苏打
B．武德合金
C．硝酸钾
D．熟石灰
E．维生素
F．肥皂水
G．生石灰
H．干冰
（1）可用作食品干燥剂      ；
（2）可作复合肥料      ；
（3）可用于治疗胃酸过多       ；
（4）制作保险丝      ；
（5）可用作人工降雨       ；
（6）蔬菜、水果中富含      ．
牙膏中常用碳酸钙、二氧化硅等物质作为摩擦剂．某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究．
【实验原理】测定C装置中生成的BaCO3沉淀的质量，通过计算确定牙膏中CaCO3的质量分数．
【查阅资料】CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O，牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生．
【实验装置】

根据探究过程回答下列问题：
（1）装置B中发生反应的化学方程式                              ；
（2）实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有：①搅拌B、C 中的反应物，使其充分反应；②                                         ；
（3）从C中过滤出BaCO3沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、      和玻璃棒；
（4）实验中准确称取三份牙膏样品，每份4.0g，进行三次测定，测得生成BaCO3的平均质量为1.97g．则样品中CaCO3的质量分数为       ；
（5）若没有A装置，直接通入空气，则测得CaCO3的质量分数        （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图．下列对反应现象的说法中，错误的是（　　）
A．a处形成浅绿色溶液B．b处形成大量气泡
C．c处反应放热D．d处溶液呈红色
小红对某无色溶液所含溶质的记录，合理的是（　　）
A．HCl、NaOH、NaClB．KNO3、NaCl、FeCl3
C．NaOH、Na2CO3、NaClD．CuSO4、H2SO4、NaCl
小梅同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时，在面粉中加入一种白色粉末﹣﹣发酵粉，蒸出来的面包疏松多孔．她很感兴趣想弄明白，发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢？请你一同参与小梅的探究．
【提出问题】小梅要探究的问题是　                                　．
【查阅资料】发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗称小苏打，易溶于水，其固体或溶液受热时均能分解，生成一种盐、一种气体和水．
【实验探究】小梅按下列实验方案探究小苏打受热分解的产物．
实验步骤
实验现象
实验结论
1．取适量小苏打固体于试管中加热，并将生成的气体通入澄清石灰水
（1）试管口处有液滴生成
（2）澄清石灰水变浑浊
（1）生成的液滴是水
（2）生成的气体是　 　（写化学式）
2．取少量充分加热后的剩余固体溶于水并加入稀盐酸
　             　
生成的盐是碳酸钠
 
【实验结论】小苏打受热分解产生的气体在面团中形成许多小气室，使蒸出来的面包疏松多孔．那么小苏打受热分解的化学方程式是　                                     　．
【拓展延伸】小玲查阅资料发现：①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；②氢氧化钙微溶于水．小玲把NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后却无明显现象，她产生疑问：这两种物质是否发生了化学反应？在老师帮助下，它们分别通过以下2个实验证明NaOH溶液与NaHCO3溶液的确发生了反应（方案1和方案2的实验过程没标出）．

【实验1】证明反应生成了Na2CO3．
小玲认为当B中溶液变浑浊，就能证明有Na2CO3生成，细心的小梅认为该结论不对，其理由是　                                                          　．小梅接着上图中实验，又设计了方案1来证明反应后生成了Na2CO3．那么方案1是（要求写出实验步骤、现象和结论）　                                                　．
【实验2】，证明反应后NaHCO3不存在．
小明接着上图中实验，又设计了方案2来证明反应后NaHCO3不存在．那么方案2是（要求写出实验步骤、现象和结论）　                                                         　．
【总结归纳】通过实验1和实验2说明．对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同角度证明反应的发生．这两个角度是：一是　                 　，二是　                  　．
如图所示，物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏。甲为酸，丁为碱，戊为酸碱指示剂，甲、乙、丙、丁为不同类别的物质（按物质组成分类）。

游戏规则：只要相邻的物质能反应，游戏就能进行下去。
（1）写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式                ，其基本反应类型是           反应。
（2）根据游戏规则，乙可以是          （填物质类别），写出能代表乙与丙反应的一个化学方程式                         。
（3）参照游戏规则，从左图中选择三种物质，将其标号填在右图短线上。

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