Question

22、图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．
（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是

铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧

．
（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）

③④

；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）

②④

．
（3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放的安全性要得到提升，师生环保意识得到强化．图甲与图乙所示的实验相比，

图乙

（填“图甲”或“图乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．

Answer 1

分析：本题主要探究可燃物的燃烧条件，以及有关绿色化学的知识，培养环保意识，体现了化学实验的绿色化追求．

解答：解：根据可燃物的燃烧条件：可燃物、温度达到着火点、与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，必须同时具备．
故答为：（1）观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧．
（2）该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）：③④；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）：②④．这个小题也分别考查可燃物的燃烧条件．
（3）图甲与图乙所示的实验相比，图乙更体现了化学实验的绿色化追求．

点评：学习化学要和生活实际相联系，学会探究可燃物的燃烧条件，以及有关绿色化学的知识．