题目内容
生活中的化学 ( 共10分,每空2分)
下面是俞觉敏同学写的作文《我的妈妈》中的一个片段:“妈妈能利用来自福安县的廉价葡萄自酿葡萄酒,这种家酿酒口感非常不错。葡萄酒酿好后不是直接装瓶,而是用纱布制成的袋子过滤后再装瓶,这样的目的是……”根据以上内容回答问题:
(1)葡萄酒过滤的目的是 。
(2)俞觉敏同学决定亲自动手做一做过滤实验,体验一下过滤的作用,她用浑浊的泥水进行过滤。她配制过滤器除了滤纸、铁架台外,还需要下列哪些仪器 (填代号)。
A B C D
(3)过滤完后,她发现水仍很混浊其原因可能是 。
(4)过滤后的水澄清透明,因此俞觉敏认为过滤可以降低水的硬度。李明认为不对,因为降低水的硬度的方法是(写一种即可) 。
(5)北方很多城市都缺水,严重影响到人们的生产和生活。我县森林覆盖率很高,山青水秀,为我们创造了一个美好的生活环境。为了使我们的天更蓝水更清,你的做法是(任写一点) 。
(1)葡萄酒过滤的目的是 除去葡萄酒中的葡萄皮、籽等不溶性事杂质。
(2)BCD
(3)滤纸破了(或液面高滤纸边缘) 。
(4) 蒸馏(或 煮沸)。
(5)不焚烧垃圾(或合理使用化肥和农药)只要能答到保护空气和水体的答案均可。
解析试题分析:(1)由于自制的葡萄酒中常混有葡萄皮、葡萄籽等不溶性的杂质,葡萄酒过滤的目的就是要除去葡萄酒中的葡萄皮、籽等不溶性杂质。
(2)根据过滤的操作及仪器的名称和用途分析,配制过滤器,除了滤纸、铁架台外,还需要漏斗、烧杯、玻璃棒等,故选BCD;
(3)过滤后,仍混浊的原因可能是滤纸破了或液面高于滤纸的边缘,致使一些不溶物直接进入滤液,而使滤液浑浊;
(4)过滤可将不溶于液体的固体从液体中分离出来,而硬水和软水相比,主要是含有较多的可溶性的钙、镁化合物,而过滤不能除去可溶性的钙、镁化合物;硬水软化,就是设法除去硬水中的钙、镁化合物,使之软化成软水,工业上和科学实验中软化硬水的方法是采用蒸馏的方法,就可降低水的硬度,使之软化,而生活中则通过煮沸的方法来实现。
(5)根据保护环境常见的措施分析,为了使我们的天更蓝水更清,应不焚烧垃圾、合理使用化肥和农药等。
考点:过滤的原理、方法及其应用,防治空气污染的措施,硬水与软水,水资源的污染与防治
点评:本题主要考查的是过滤的操作,解答本题要熟练掌握过滤操作的原理,只有这样才能对过滤中出现的问题做出正确的判断。
表1:
质子数 | 中子数 | 相对原子质量(近似整数) | |
I-127 | m | 74 | 127 |
I-131 | 53 | n | 131 |
53 I 碘 126.9 |
①I-127与I-131 属于同一种
②m与n 的数值依次是=
③I-131一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病,甚至可能引发甲状腺癌变.服用含碘元素的物质可封闭甲状腺,让放射性碘无法“入侵”.生活中常见的含碘元素的物质为:碘酒--含碘单质I2;碘片和藻类食物--含碘化钾KI;加碘盐--含碘酸钾KIO3.下列对以上物质中碘元素的化合价计算正确的是:
A.+1、-1、+5 B.0、+1、+5 C.0、-1、+5
(2)面对恐慌,掌握知识可以帮我们明辨是非.有人说“吃加碘盐可以防辐射”,由于碘盐中碘含量相对较低,根本起不到预防放射性碘的作用.医疗专家提醒:盲目过量吃碘盐或碘片,可诱发甲状腺毒症、甲状腺机能减退、甲状腺肿等疾病.我国规定在食盐中添加碘元素的标准为20-40mg/kg,若要达到防御碘-131辐射的作用,一次需补充碘元素100mg.按每人每天食用10g加碘盐,则我们每天最多能从碘盐中吸收
(3)核燃料所在反应堆芯因高温熔化是核电事故中最严重的事态.福岛第一核电站机组反应堆芯发生以上事故放出氢气,当接触外界的氧气后发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出有关氢气燃烧爆炸时的化学方程式:
(4)这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸,为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟,应该思考如何和平、安全利用原子能.下列说法中正确的是
A.核能的利用证实原子的可分性 B.核能的危害性太大,不应再推广使用
C.开发核能可节约化石能源 D.核裂变是一种化学变化.
对生活中的下列现象,解释不合理的是( )
A.25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中——分子间有间隔
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C.古代书法(用碳黑等制成的墨书写)保存至今不变色——常温下碳的化学性质稳定
D.沙漠地区的铁制品锈蚀较慢——沙漠地区缺少氧气