题目内容

下列不属于新能源的是

A. 潮汐能 B. 太阳能 C. 风能 D. 石油

练习册系列答案
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下列实验操作中，正确的是（　　）

A. B. C. D.

将二氧化碳转换为化工原料乙烯，是我国科学研究的又一重大突破，其反应的微观过程如图所示，下列说法不正确的是

A.丙的化学式为CH2

B.原子是化学变化中的最小粒子

C.丁中氢、氧元素的质量比为1:8

D.参加反应的甲与乙的分子个数比为1:3

工业上有多种制备硫酸铜的方法，其中一种转化过程如下：

（1）溶液①②中，硫酸铜的质量分数：①______②（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）补全该流程中主要反应的化学方程式：2Cu + 2H2SO4 + _____2CuSO4 +____H2O

下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是

A. 人走关灯、少开空调 B. 使用一次性餐具

C. 自带水杯出行 D. 对垃圾进行分类

（FeSO4•7H2O）古称绛矾，《新修本草》记载“绛矾本来绿色，新出窑未见风者。烧之赤色，故名绛矾矣”。课外小组的同学对其变色产生兴趣，开展如下探究活动。

（查阅资料）

ⅰ.含有Fe3+的盐溶液遇KSCN溶液会变红。

ⅱ.保存FeSO4溶液时要加入稀硫酸和铁钉，置于阴凉处。

（进行实验）

实验1：分别取等量10% FeSO4溶液进行下列三组实验

序号

①

②

③

操作


 


 


 

实验现象

溶液逐渐变为黄色

更长时间后溶液变为黄色

溶液颜色不变

实验2：分别取等量10% FeSO4溶液进行下列四组实验

编号

A

B

C

D

实验

内容


 


 


 


 

现象

30min

变黄

不变色

变黄

不变色

2h

黄色加深

不变色；滴加KSCN溶液，略显红色

黄色加深

不变色；滴加KSCN溶液，无明显现象

实验3：如图所示，取10%的Fe2（SO4）3溶液20mL于小烧杯中，加入一定量铁粉，搅拌，观察到铁粉减少，溶液变为浅绿色。

回答下列问题：

（1）实验1的探究了__________个问题。其问题之一是_____________

（2）探究2的B实验中，FeSO4溶液变质的反应如下，补全该反应的化学方程式。

4FeSO4+ 2H2SO4+ O2=2Fe2(SO4)3+_______

（3）实验3探究铁钉在抑制硫酸亚铁变质中所起的作用，原理用化学方程式表示为__________。

（4）从实验结果看，单纯向FeSO4溶液中放入铁钉，________（填“能”或“不能”）抑制FeSO4变质。

（5）向硫酸亚铁溶液中加入稀硫酸能抑制其变质，得出此结论的依据是____________。

普通自来水中加入一定量的氯化钠(NaCl)，利用图1所示装置电解，从电解槽阳极流出的溶液pH<2.7,氧化电位（ORP）>1000mV，同时含有HClO、O3、H2O2等氧化剂，称为酸性氧化电位水（英文缩写EOW），具有较强的杀菌消毒作用。在紫外线照射并长期放置后，其氧化性逐渐降低，最终变为普水，是一种绿色消毒剂。

研究实验溶液的浓度、电解电压和时间等条件对EOW的组分、性能的影响，部分实验数据如图2所示的。

对EOW的杀菌机理进行研究，得到以下实验结果：

①与pH=2.6的盐酸相比，pH=2.6的EOW杀菌效率高很多倍。

②EOW中含有的HClO是活性氯消毒剂（如次氯酸钠）的有效成分。用盐酸和次氯酸钠配制出与EOW的pH、ORP和有效率含量相同的溶液，与EOW进行对照。杀灭同类细菌，EOW用时30s，次氯酸钠溶液需要3～5 min。

③EOW制备过程中产生的H2O2、O3等活性氧成分具有杀菌作用，活性氧不稳定。实验表明，保存三个月EOW 仍有杀菌作用。

EOW有杀菌强效、持续、广谱、不残留、无二次污染等优点，不仅被广泛应用，而且成为目前杀菌消毒领域的研究热点。

依据文章内容回答下列问题：

（1）在EOW所含有的成分中，属于氧化物的是__________。

（2）“EOW最终会变为普通水。”其变化过程中包含过氧化氢的分解，反应的化学方程式为__________。

（3）对EOW的制备条件进行的研究中，A点食盐溶液浓度是2.6g/L的，你对它的理解是__________。

（4）在研究电解时间对EOW的pH影响的五组实验中，应控制的变量有__________。

（5）下列说法正确的是__________。

A 因为阳极水的pH <7所以称为酸性水 B HClO中氯元素的化合价为1

C EOW具有杀菌作用是因为含有HClO D EOW可用于食品消毒

盐城盛产海盐。某化学兴趣小组同学在市场购到粗盐，带回实验室进行提纯。

①在溶解，过滤，蒸发等操作中，均用到的玻璃仪器是______(填仪器名称)。

②配制50g质量分數为6%的NaC1溶液，需称量NaCl固体_____g，若用粗盐配制上述解液，则所配溶液中NaCl的质量分数会_____(填“偏大”、偏小”或“无影响“)。

探究活动:以NaCl为原料可以制取金属钠。兴趣小组同学认为Na是活泼金属，能与CuSO4等盐溶液反应，生成相应的金属单质。

（提出问题）Na与CuSO4溶液反应，是否有Cu生成？

（设计实验）兴趣小组同学在老师的指导下，设计如图装置进行实验。

I.向大试管中加入一定体积煤油。

II.用小刀切一小块钠，放入大试管，塞上橡皮塞。

III.打开活塞，通过长颈漏斗向试管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至胶塞，关闭活塞，观察现象。

（实验现象）

(1)Na在煤油与溶液交界处上下来回振动。表面产生气泡，逐渐变小直至消失。

(2)溶液颜色逐渐变淡，有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体生成。

(3)打开活塞，用燃着的木条放在尖嘴管口处，气体被点燃。

（查阅资料）①Na通常存放在煤油中；②煤油不溶于水且不与水反应；

③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；④Cu(OH)2 △CuO+H2O。

（实验分析）

①根据上述信息，可获知金属钠的物理性质是_____(答出一点即可)。

(2)实验中长颈漏斗的作用________(填数字序号)。

①便于添加CuSO4溶液 ②收集气体 ③防止压强过大冲开活塞

(3)对于产生的气体，有些同学猜想是H2，有些同学猜想是SO2。小组同学经过讨论，排除了SO2，理由是________。经过进一步实验，确认气体是H2.

(4)将反应后的混合物过滤，向滤渣滴加足量稀硫酸，滤渣完全溶解。写出滤渣与稀硫酸反成的化学方程式________(写出一个即可)。

（实验结论）Na与CuSO4溶液反应，无Cu生成。

（实验反思）Na与CuSO4溶液无Cu生成，原因可能是_______。

（定量分析）另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列实验。利用数据，计算无色溶液的溶质质量分数___________。(写出计算过程，滴入的酚酞溶液质量忽略不计。)

下列实验现象的描述错误的是

A.二氧化硫使稀高锰酸钾溶液的浅紫红色逐渐褪去

B.鸡蛋清溶液中滴加浓硝酸，微热，产生黄色沉淀

C.硫酸铵与熟石灰混合研磨产生刺激性气味气体

D.向葡萄糖溶液中加入硫酸铜溶液，加热至沸腾，有红色固体生成

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