题目内容
【题目】碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是
A.古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色,是因为在常温下碳的化学性质不活泼
B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成,所以它们的化学性质相同
C.扶贫工作组在某村利用沼气(主要成分是甲烷)发电,是将化学能转化为电能
D.二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红,是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸
【答案】B
【解析】
A、墨的主要成分是炭黑,在常温下,碳的化学性质不活泼,因此用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,故A正确,不符合题意;
B、一氧化碳和二氧化碳元素组成相同,但分子的构成不同,所以化学性质不相同,故B错误,符合题意;
C、甲烷燃烧发电是将化学能转变成了电能,故C正确,不符合题意;
D、二氧化碳能与水结合成碳酸,碳酸显酸性,才使湿润的紫色石蕊纸花变红,故D正确,不符合题意。
故选B。
【题目】下表中各组物质的鉴别方法正确的是(______)
选项 | 需要鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 稀硫酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液 | 滴加无色酚酞溶液 |
B | 铁粉、木炭粉、氧化铜粉末 | 加入足量的稀硫酸 |
C | 一氧化碳、氢气、氧气 | 用燃着的木条点燃 |
D | 碳酸钠、硝酸铵、碳酸钙、氢氧化钠 | ___________________ |
【题目】小明在实验室内比较等质量铁粉和铁片分别和相同的硫酸铜溶液反应的速率时,在将铁粉投入硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。同学们对气体的成分产生了疑问,这激发了同学们强烈的探究欲望。
产生的气体是什么?
(提出猜想)猜想1:O2; 猜想2:SO2;猜想3:H2; 猜想4:N2;
(查阅资料)SO2易溶于水,它能与过量的NaOH溶液反应,生成Na2SO3。
(1)请你写出生成红色固体的化学方程式_______。
(2)同学们经过分析一致认为猜想____不正确,理由是_______。
(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(3)把带火星的木条伸入收集到的气体中 | ____ | 猜想1 不正确 |
(4)将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量 | 质量不变 | 猜想___ 不正确 |
(5)将产生的气体用带尖嘴的导管导出,点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方,气体在空气里安静的燃烧 | 产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有____,接触烧杯的手能感觉到发热 | 猜想3 正确 |
(拓展提升)小明用pH试纸测定硫酸铜溶液的pH__7(填“大于”“等于”或“小于”),进一步解释通了铁粉加入硫酸铜溶液中有气泡产生的现象。
【题目】小华同学发现自家的水壶用久以后底部会附着一层白色固体,查阅资料后得知,水在加热或长久放置时,溶于水中的可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀(水垢),于是他邀请同学小雪进行了以下实验探究。
探究一:自家的井水是软水还是硬水?
取少量井水样品于试管中,加入_____,振荡,出现大量浮渣,由此得出结论:自家的井水属于___。
探究二:白色固体的主要成分是什么?
(假设与猜想)猜想I:CaCO3
猜想Ⅱ:____(填化学式)。
猜想Ⅲ:CaCO3和Mg(OH)2
(实验与探究)取少量白色固体样品(不考虑杂质和微溶物对实验的影响)于试管中,向其中加入足量稀盐酸,白色固体溶解,有______产生,根据以上现象,小华认为:猜想I正确。小雪认为小华的结论不严谨,理由是_______。经过两人反复讨论,进一步设计了如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取上述实验中的上层清液于试管中,滴加足量NaOH溶液 | 无明显现象 | 猜想I成立 |
_____ | 猜想Ⅲ成立 |