题目内容
将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（ ）
A.醋 B.蔗糖 C.花生油 D.食盐
溶液在我们日常生活中有广泛的用途。下列各物质属于溶液的是（ ）
A.蒸馏水 B.碘酒 C.牛奶 D.植物油
物质世界千姿百态，在我们的日常生活中，下列变化属于物理变化的是
A.瓷碗破碎
B.煤气燃烧
C.铁锅生锈
D.食物腐烂
下列实际应用中，利用中和反应原理的是
①用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的残余硫酸； ②用稀硫酸除铁锈； ③用碳酸氢钠治疗胃酸过多。
A.① B.② C.③ D.①③
洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（）
A. 用汽油洗去手上的油污
B. 用洗洁精洗去餐具上的油污
C. 用酒精洗去试管中的碘
D. 用水洗去手上的泥灰
水是生命的源泉，也是不可缺少的资源
（1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质,过滤需要用到的实验用品有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗、滤纸和_____（填仪器名称）。
（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作_____（填“软水”或“硬水”），硬水给生活和生产带来很多麻烦，实验室中用_____的方法降低水的硬度。
（3）氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓）=X+Cl2↑+2H2O。X的化学式为_____。
（4）“直饮水机”可将自来水净化为饮用水，其内部使用的活性炭主要起_____作用。
（5）下列有关电解水实验的叙述，其中正确的有_____。
①正极和负极产生的气体体积比为1：2
②水由氢原子和氧原子构成
③正极产生的气体能使带火星的木条复燃
④水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是
A.①变红，③不变红
B.④变红，③不变红
C.①、④变红，②、③不变红
D.④比①先变红，②、③不变红
某化学兴趣小组对硫和硫的化合物的相关知识进行了以下研究。
（实验回顾）图甲所示为硫在氧气里燃烧的实验，请写出硫在氧气里燃烧的化学方程式：______。下列有关该实验的说法正确的是________（填字母）。
A 盛有燃着的硫的仪器叫做药匙
B 硫在氧气里燃烧，发出淡蓝色火焰
C 硫在氧气里燃烧，生成一种带有刺激性气味的气体
D 集气瓶预先放入一些水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
（查阅资料）
（1）硫不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。该事实说明_____溶质在__________溶剂中的溶解性是不同的。
（2）硫的熔点是112.8℃，沸点是444.6℃。
（3）《天工开物》中，较具体地记载了以黄铁矿（主要成分为FeS2）为原料制取硫的技术（如图乙）。先用煤饼包裹矿石并堆垒起来，外面用泥土夯实并建造熔炉。反应到一定程度，熔炉内就会有金黄色的硫蒸气冒出。将硫蒸气引入冷却管道，最终凝结变成固体硫。
①熔炉内发生的主要反应为3FeS2+12C+8O26S+________+12CO。
②熔炉内的温度不低于________℃。
（拓展延伸）工业煅烧黄铁矿的化学方程式为4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2。生成的氧化铁可用于冶炼铁，二氧化硫可用于制备硫酸，若不考虑元素损失，理论上得到的Fe与H2SO4的质量比为_________（填最简整数比）。
（交流反思）请从正反两方面举例说明二氧化硫与人类生产生活的关系：
正面__________；反面___________。
A～E为初中化学常见的五种物质，存在转化关系如图（图中“→”表示转化关系，其中的反应条件已略去）。其中是C、D单质，A、B在常温下均为液体且组成元素相同，E能使澄清石灰水变浑浊。
（1）C的化学式为___________。
（2）物质D的一种用途：_________________。
（3）A转化为B的化学方程式为_____________。
（4）E转化为C可通过自然界中____________来实现 。
密度大于空气且能与水反应的现象是
6S+________+12CO。
2Fe2O3+8SO2。生成的氧化铁可用于冶炼铁，二氧化硫可用于制备硫酸，若不考虑元素损失，理论上得到的Fe与H2SO4的质量比为_________（填最简整数比）。