题目内容

做铁丝在氧气中燃烧的实验时,先将铁丝绕成螺旋状,目的是_________ ,在铁丝末端系一根火柴,点燃火柴,等火柴临近烧完时再_________ (填“迅速”或“缓慢”)地插入盛有氧气的集气瓶中,点燃火柴的目的是_______ ;盛氧气的集气瓶还应预先装入少量水或铺一薄层细沙,其目的是______ 。观察到的现象是______。

练习册系列答案
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小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水)。实验中可观察到的现象与结论不符合的是

A. 对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度

B. 对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性

C. 在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化

D. 在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧产物是一种酸

某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质请结合图回答有关问题：

（1）写出装置中标号仪器的名称②_____；

（2）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是_____（填字母），反应的文字或符号表达式_____

试管口塞一团棉花，其作用是_____；

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气，装置组合是_____（填字母），反应的文字或化学方程式为_____。

（4）实验室常用氯化氨固体与碱石灰固休共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性，实验室制取并收集氨气，应该从图中选择的装置组合是_____

（5）已知二氧化碳密度大于空气，若用F装置来收集二氧化碳，则气体可以从_____（填“a”或“b”）端通入。

实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（　　）

A. 用水冲灭 B. 用书本扑打扑灭

C. 用嘴吹灭 D. 用湿抹布盖灭

下列物物质属于纯净物的是（　　）

A. 冰水混合物

B. 医用生理盐水

C. 加热高锰酸钾制氧气后的剩余物

D. 清洁的空气

对于下列说法，有关微观解释正确的是

A. 水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质

B. 化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合

C. 将水加热变成水蒸气，体检变大，是因为水分子体检变大

D. 花香四溢主要是因为分子间有间隔

碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：

（1）碘酸钾中碘元素的化合价是_____。

（2）碘酸钾的相对分子质量是_____。

（3）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。

（4）碘酸钾中碘元素的质量分数是_____（结果保留至0.1%）

（5）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg

（6）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g。

（7）根据食用注意事项我们可以知道碘酸钾的化学性质是：_____。

下列化学实验操作中，正确的是（　　）

A.  B.

C.  D.

近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要由大量燃烧含硫量高的煤而造成。

（提出问题）

如何通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。

（查阅资料）

I．二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：

5SO2+2KMnO4+2H2O＝K2SO4+2MnSO4+2H2SO4。

II．二氧化硫和二氧化碳一样，能和澄清石灰水发生反应生成难溶于水的亚硫酸钙（CaSO3）。

（1）请写出二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_____；

根据上述资料，北关中学初三化学兴趣小组设计实验方案进行了探究。

（实验探究）

甲同学进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：

（探究与结论）

（2）C 装置的作用是_____；

（3）D 装置内盛放的是_____（填试剂名称）；

（4）E 装置用于检验二氧化碳，则 E 装置内发生的化学反应方程式为_____；

（5）在实验中若要证明煤中含有碳元素和硫元素，应看到的实验现象是：_____；

（6）为了符合绿色化学理念，减少碳排放，可在装置末端再加一瓶_____（填化学式）溶液。

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