题目内容

南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5.3H2O.该化合物中含有N5-等微粒。已知N为7号元素,则下列有关说法正确的是

A.N5-是一种单质 B.1个N5-带1个单位的正电荷

C.1个N5-中共含有35个质子 D.1个N5-中共含有35个电子

练习册系列答案
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下列物质的化学式书写正确的是

A.氧化铝 Al2O3 B.碳酸钠 NaCO3

C.氧化铁 FeO D.氯化锌 Zncl2

为了“验证二氧化碳化学性质”，化学实验小组的同学用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法正确的是（　　）

A.图中1、2、3变为红色，4不变色

B.该实验可以验证二氧化碳的物理性质

C.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质

D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强

除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是（____）

选项

物质

选用的试剂及操作方法

A

KCl固体（MnO2）

加水溶解、过滤、蒸发

B

Na2SO4溶液（NaCl）

加入适量BaCl2溶液，过滤

C

H2（H2O）

通入稀硫酸中

D

CO2（CO）

_____

生物体死亡后，体内含有的碳﹣14会逐渐减少（称为衰变）。因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳﹣14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法。碳﹣14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核。下列关于新原子核的说法正确的是（　　）

A.碳原子核，含7个质子，8个中子

B.氮原子核，含7个质子，7个中子

C.碳原子核，含6个质子，7个中子

D.氧原子核，含7个质子，8个中子

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置，并进行了有 关气体制取和性质的探究。请你回答下列问题。

(1)写出仪器的名称：a____b_____

(2)用过氯化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是_______(填写装置的字母序号，下同)，请写出该反应的化学方程式_____，其中二氧化锰在该反应中起____作用。

(3)实验室利用上述装置制取二氧化碳时，反应的化学方程式_____，应该选用的收集装置是____。

(4)如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_____。

(5)若用如图装置排空气法收集氢气，则气体从____(填“a”成“b”)端通入。

分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是

A.铝的金属活动性比铁强，所以铝制品比铁制品更容易锈蚀

B.硫在空气和氧气中都能燃烧，所以铁在空气和氧气中也都能燃烧

C.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃 CO前一定要验纯

D.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：

①三种物质都含有碳元素，都具有还原性

②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体

③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒

⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料

上述说法中正确的是

A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①③⑤

创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求。如图一是教材探究燃烧的条件的原型实验，图二、图三是某学生的创新实验：

图一中热水在此实验中的作用有下列说法，其中正确的是________________。

①隔绝空气 ②加热使铜片温度升高

A．只有① B．只有② C．是①和②

(2) 欲使图二中的红磷燃烧，可将试管从水中取出，擦干后进行加热；红磷燃烧的化学方程式为_______________。

(3) 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_____________________。

(4) 下列是同学们对该创新实验的判断和评价，你认为合理的是_____________。

A、改进后实验(图二)可防止生成物污染空气，更环保

B、改进后实验(图三)可防止白磷四处移动，实验效果更好

C、图二中气球没有任何作用

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