题目内容
(2009?烟台)小青在实验室发现一瓶长期敞口放置的浓盐酸,为方便以后使用,他对其浓度进行了测定.取10g此盐酸于烧杯中,逐滴滴加溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液,用pH计(一种测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH,得到的数据如下:加入氢氧化钠的体积/mL | 1.0 | 8.0 | 9.5 | 10.5 | 12.0 | 16.5 | |
烧杯中溶液的pH | 1.0 | 1.3 | 2.0 | 3.9 | 9.9 | 11.9 | 12.8 |
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(2)请根据上图找出氢氧化钠与盐酸恰好完全反应时,所滴加氢氧化钠溶液的体积数,并据此计算此瓶盐酸的溶质质量分数.(氢氧化钠溶液的密度按1.0g/mL计算)
【答案】分析:根据所加氢氧化钠溶液的体积及对应的PH值找准点即可作图,根据图象找出二者恰好完全反应时消耗的氢氧化钠的体积即可进行计算.
解答:(1)解:根据所加氢氧化钠溶液的体积及对应的PH值找准点即可作图,所以本题答案为:
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(2)解:由上图可知,恰好完全反应时消耗氢氧化钠溶液的体积约为10.0mL(9.7mL~10.3mL之间取值均可),
参加反应的氢氧化钠的质量为10.0mL×1.00g/mL×4%=0.4g,
设参加反应的盐酸的质量分数为x,则有
HCl+NaOH=NaCl+H2O
36.5 40
10gx 0.4g
=
x=3.65%
答:此瓶盐酸的溶质质量分数是3.65%.
点评:本题考查了氢氧化钠与盐酸的中和反应绘制图象及有关的计算,要作图首先必须找准点,计算时分清所给的数据.
解答:(1)解:根据所加氢氧化钠溶液的体积及对应的PH值找准点即可作图,所以本题答案为:
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(2)解:由上图可知,恰好完全反应时消耗氢氧化钠溶液的体积约为10.0mL(9.7mL~10.3mL之间取值均可),
参加反应的氢氧化钠的质量为10.0mL×1.00g/mL×4%=0.4g,
设参加反应的盐酸的质量分数为x,则有
HCl+NaOH=NaCl+H2O
36.5 40
10gx 0.4g
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x=3.65%
答:此瓶盐酸的溶质质量分数是3.65%.
点评:本题考查了氢氧化钠与盐酸的中和反应绘制图象及有关的计算,要作图首先必须找准点,计算时分清所给的数据.
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练习册系列答案
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(1)请你绘制出烧杯中溶液的pH与加入氢氧化钠溶液体积(V)之间的变化关系图.
(2)请根据上图找出氢氧化钠与盐酸恰好完全反应时,所滴加氢氧化钠溶液的体积数,并据此计算此瓶盐酸的溶质质量分数.(氢氧化钠溶液的密度按1.0g/mL计算)
加入氢氧化钠的体积/mL | 1.0 | 8.0 | 9.5 | 10.5 | 12.0 | 16.5 | |
烧杯中溶液的pH | 1.0 | 1.3 | 2.0 | 3.9 | 9.9 | 11.9 | 12.8 |
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(2)请根据上图找出氢氧化钠与盐酸恰好完全反应时,所滴加氢氧化钠溶液的体积数,并据此计算此瓶盐酸的溶质质量分数.(氢氧化钠溶液的密度按1.0g/mL计算)
(2009?烟台)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:______.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是______. 反应的化学方程式为: ______. | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ | |
实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是______.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:______.