题目内容

某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.在探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.

[查阅资料]1.可燃物燃烧的条件是:(1)必须是可燃物(2)燃烧必须要有氧气(3)温度必须达到燃烧所需要的最低温度(达到着火点).白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…磷的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流与讨论]白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验.请你参与他们的实验讨论并将下表补充完整.
实验现象 结论与解释
a.试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧.
b.试管中红磷没有燃烧.
热水中的白磷没有燃烧的原因是
热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触
热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触

b试管中红磷没有燃烧的原因是
温度未达到红磷的着火点
温度未达到红磷的着火点
[反思与评价]
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是
能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康
能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康

(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,他重新设计了图3装置,你认为图中气球的作用是
避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动

[拓展与迁移]按图2装置实验结束后,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口略浸入水面下(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“进入a试管内液体的体积约占试管内空气体积的多少呢?”
你的预测是
大约为
1
5
大约为
1
5
(填“大约为
1
5
”或“不一定为
1
5
”),理由是
空气中氧气的体积约占空气体积的
1
5
空气中氧气的体积约占空气体积的
1
5
分析:改进与实验:根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理;
[反思与评价](1)可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知,它有毒,所以要从防止污染的角度来分析根据气球的弹性较大;
(2)在反应过程中试管内的压强会变化,分析可得出装置中气球的作用.
(3)根据空气中氧气的体积约占空气体积的
1
5
分析.
解答:解:【改进与实验】燃烧必须达到三个条件:①物质本身具有可燃性,②可燃物与助燃物充分地接触,③达到可燃物的着火点.所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点,但是在水中与空气隔绝,所以不会燃烧;试管中的白磷会燃烧,它的温度即达到着火点又与空气接触,满足燃烧的条件;试管中的红磷尽管与空气接触,但是温度没有达到它的着火点,所以不会燃烧.
【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里,所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康;
(2)图3装置中气球的作用是:避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动;
(3)空气中氧气的体积约占空气体积的
1
5
,所以进入a试管内液体的体积约占试管内空气体积的
1
5

故答案为:【改进与实验】热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触;温度未达到红磷的着火点;
【反思与评价】(1)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康;
(2)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动;
(3)大约为
1
5
;空气中氧气的体积约占空气体积的
1
5
点评:熟练掌握物质燃烧的条件,即是:①物质本身具有可燃性,②可燃物与助燃物充分地接触,③达到可燃物的着火点.这三个条件缺一不可,只要同时满足上述三个条件,物质就可以燃烧;同时对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性,气密性良好,反应易操控,环境保护等方面.
练习册系列答案
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26、某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
交流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
同学们按改进后的图2装置进行实验.请你帮助他们将下表补充完整.

 现  象     解  释
a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧.
b试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是
能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康

(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是
避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动

拓展与迁移:
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管倒立,试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的1/5;乙:不一定接近试管容积的1/5.
你赞同的预测是
(填“甲”或“乙”),理由是
氧气约占空气体积的1/5,且上述实验白磷足量、气密性良好(或乙装置漏气等)
某兴趣小组活动中,同学们按图Ⅰ装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体的呼吸道,也可能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图Ⅱ装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
现      象 解      释
a 试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
b 试管中红磷没有燃烧
①热水中白磷没有燃烧的原因:
热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触
热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触

②b试管中红磷没有燃烧的原因:
温度未达到红磷的着火点
温度未达到红磷的着火点
【反思与评价】(1)改进后的图Ⅱ装置与图Ⅰ装置比较,优点是
能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康
能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康

(2)小林同学指出图Ⅱ装置仍有不足之处,并设计了图Ⅲ装置,其中气球的作用是
避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动

【拓展与迁移】实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的
1
5
;乙:不一定接近试管容积的
1
5

你赞同的预测是
(填“甲”或“乙”),理由是
空气中氧气的体积约占空气体积的
1
5
空气中氧气的体积约占空气体积的
1
5
某兴趣小组活动中,同学们按图Ⅰ装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体的呼吸道,也可能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图Ⅱ装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
现      象 解      释
a 试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
b 试管中红磷没有燃烧
①热水中白磷没有燃烧的原因:______
②b试管中红磷没有燃烧的原因:______
【反思与评价】(1)改进后的图Ⅱ装置与图Ⅰ装置比较,优点是______.
(2)小林同学指出图Ⅱ装置仍有不足之处,并设计了图Ⅲ装置,其中气球的作用是______.
【拓展与迁移】实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的1/5;乙:不一定接近试管容积的1/5.
你赞同的预测是______(填“甲”或“乙”),理由是______.
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某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
交流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
同学们按改进后的图2装置进行实验.请你帮助他们将下表补充完整.
 现  象    解  释
a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧.
b试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是   
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是   
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是   
拓展与迁移:
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管倒立,试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的1/5;乙:不一定接近试管容积的1/5.
你赞同的预测是    (填“甲”或“乙”),理由是   

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