题目内容

某同学根据如图所示溶解度曲线获得以下信息,其中正确的是


  1. A.
    KNO3的溶解随温度的升高而减小
  2. B.
    NaCl的溶解度与KNO3的溶解度不可能相等
  3. C.
    10℃时KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
  4. D.
    30℃时KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
D
分析:根据物质的溶解度曲线,分析判断:KNO3的溶解随温度的变化情况;对比两物质在相同温度下的溶解度大小关系.
解答:A、KNO3的溶解随温度的升高而增大,故A错误;
B、两物质的溶解度曲线有交点,故NaCl的溶解度与KNO3的溶解度可能相等;故B错误;
C、10℃时KNO3的溶解度小于于NaCl的溶解度,故C错误;
D、30℃时KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度,故D正确.
故选D.
点评:主要考查了对固体溶解度曲线的意义的理解,以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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探究小组同学发现家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶,长时间使用会有白色固体附着,很难洗掉.
【查阅资料】这种白色固体称为水垢,这是因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物,其中碳酸氢钙 Ca(HCO32受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质.
【提出问题】碳酸氢钙受热分解后产物的成分是什么?
【提出猜想】从组成物质元素的角度分析:
猜想1.生成的难溶性化合物可能是
CaCO3
CaCO3

猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO2
【实验探究】该组同学设计如图所示实验,先探究产生气体的成分.
操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊.
操作2.在a处用燃着的木条检验,无明显现象.
【方案设计】请你在上述实验的基础上设计实验,帮助该组同学再确定难溶物的成分.
实验步骤 实验现象与结论
在上述实验的试管中,加入
稀盐酸
稀盐酸
 后,再将产生的气体通入澄清石灰水中
若有气泡产生且澄清石灰水变浑浊,则难溶物是
CaCO3
CaCO3

(或猜想1成立)
【实验结论】
结论1.碳酸氢钙分解产生的气体一定有
CO2
CO2
;一定没有
O2、H2
O2、H2

结论2.碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2
【实验交流】
交流1.B装置中的澄清石灰水变浑浊的反应方程式为.
交流2.从安全的角度考虑,操作2中存在的实验不足是.
交流3.小组内某同学对上述结论提出异议:
该同学的观点 请说出你的观点并阐述理由
①该实验装置中C装置可以不要
不同意此观点,因为氧化钠溶液能吸收二氧化碳
不同意此观点,因为氧化钠溶液能吸收二氧化碳
②“结论2”不正确
同意此观点,根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变,反应前有氢原子,反应后又无氢气生成,所以应有水生成.
同意此观点,根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变,反应前有氢原子,反应后又无氢气生成,所以应有水生成.
【拓展延伸】水垢很难用水洗净,有同学发现在厨房中也可以找到物品除去水垢,你认为该物品可能是
食醋
食醋

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