题目内容

水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下:Ca-20mg/L,K-3mg/L,F-0.02mg/L.这里Ca、K、F是指______ (选填“单质、元素、分子、原子”).
(2)请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)自来水可净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:

①对应的作用是______(填字母序号,下同),③对应的作用是______.
A.杀菌消毒   B.吸附杂质   C.沉淀过滤   D.蒸馏
(II)下列做法不会造成水体污染的有______.
A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉     D.大量使用化肥、农药
(Ⅲ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是______.
A.水的电解  B.水的蒸发 C.氢气在氧气中燃烧生成水 D.水的净化
(3)长期饮用硬水会对身体不利,生活中可用______来区别硬水和软水.

解:(1)某矿泉水中的“Ca、K、F”等不是以单质、分子、原子等形式存在,这里的“Ca、K、Zn、F”所指是元素;
(2)(Ⅰ)活性炭具有吸附性,能吸附水中色素及有异味的杂质,因此在自来水的净化中活性炭的作用为吸附作用;紫外线有消毒杀菌的作用;
(Ⅱ)A.工业废水直接排放,能造成水的污染;
B.工业废气处理后排放,可有效地降低大气污染,从而不会造成水体污染;
C.禁止使用含磷洗衣粉,能防止水源的污染;
D.大量使用化肥、农药,对水源污染较严重;
(Ⅲ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验要根据质量守恒定律:反应前后元素种类不变;氢气在氧气中燃烧生成水和水通电生成氧气和氢气,都能说明水中含有氢元素和氧元素;
(3)生活中可用加入肥皂水的方法来鉴别硬水和软水,若泡沫丰富则为软水,若浮渣较多则为硬水;
故答案为:
(1)元素;(2)(Ⅰ)B; A; (Ⅱ)BC; (Ⅲ)AC;(3)肥皂水.
分析:(1)矿泉水中的“Ca、K、F”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素;
(2)(Ⅰ)根据活性炭的性质和紫外线的性能来分析其作用;
(Ⅱ)根据常见的水体污染的途径进行分析判断;
(Ⅲ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验要根据质量守恒定律进行分析解答;
(3)区分硬水和软水的简单方法是加入肥皂水.
点评:本题难度不大,掌握元素与微观粒子及物质的区别、水的净化、水体污染、硬水和软水的区分方法及应用质量守恒定律分析和解决问题是解答本题的关键.
练习册系列答案
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水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.请回答下列问题.

(1)确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是
(填“甲”或“乙”).
(2)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.
请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是
蒸馏水
蒸馏水

(Ⅱ)某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水,其处理步骤如下:

图中:①对应的作用是
B
B
(填字母序号,下同),③对应的作用是
A
A

A.杀菌消毒      B.吸附杂质      C.沉淀过滤     D.蒸馏
(3)自然界的水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,加热时Ca(HCO32会分解.
[查阅资料]碳酸氢钙[Ca(HCO32]受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质.请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究.
[提出猜想]
猜想1.生成的难溶性化合物可能是碳酸钙.经实验探究该猜想正确.
猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种
[实验探究]为探究气体的成分,甲同学设计如下实验.

操作1.将Ca(HCO32加热分解后的气体通入装置中,澄清石灰水变浑浊.
操作2.在球形干燥管a处用燃着的木条检验,无明显现象.
[实验结论]
结论1.碳酸氢钙分解产生的气体一定有
二氧化碳
二氧化碳

[表达交流]
交流1.从安全的角度考虑,在操作2之前一定要进行的实验是
点燃气体前应该先验纯
点燃气体前应该先验纯

交流2.乙同学认为,还可以得出“结论2:碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑”
丙同学对上述探究活动提出两处异议:
丙同学的异议 你是否同意丙的观点并阐述理由
异议一:乙同学的“结论2”不正确
同意此观点.根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变:反应前有氢原子,反应后又无氢气生成,所以应有水生成.
同意此观点.根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变:反应前有氢原子,反应后又无氢气生成,所以应有水生成.
异议二:该实验不能判断氧气是否存在
不同意此观点.因为氧气具有助燃性,若有氧气产生,实验操作2中的木条燃烧的会更旺.
不同意此观点.因为氧气具有助燃性,若有氧气产生,实验操作2中的木条燃烧的会更旺.

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