题目内容
【题目】水是宝贵的资源。下列有关水的说法中，不正确的是( )
A.工业用水应该循环利用
B.生活污水直接排放不会造成水污染
C.喷灌、滴灌可以减少大量用水
D.水被严重污染后会给人类带来灾难
【答案】B
【解析】A.工业用水该循环利用，可以节约用水，故正确；A不符合题意；
B.生活污水是水体污染源之一，直接排放会造成水污染，故不正确；B符合题意；
C.喷灌、滴灌可以减少大量用水，保护水资源，节约用水．故正确；C不符合题意；
D.水被严重污染后，植物不能生长，人、动物不能饮用，会给人类带来灾难，故正确；D不符合题意.
所以答案是：B.
【考点精析】根据题目的已知条件，利用水资源的污染与防治的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握水污染:A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测．爱护水资源：节约用水，防止水体污染．
【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
（1）【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。
猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
猜想① | 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。 | 果肉表面不变色。 |
猜想② | 果肉表面变色。 | |
猜想③ | 果肉表面不变色。 | |
猜想④ | 果肉表面不变色。 | |
猜想⑤ | 温度高的先变色。 |
（2）【得出结论】。
（3）【反思与评价】在②—⑤四种猜想中，你认为猜想（填代号）最不合理，理由是b。
在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是。
（4）【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是