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在实验室里常用浓硫酸作某些气体的干燥剂,这是利用浓硫酸的
[ ]
A.
酸性
B.
吸水性
C.
脱水性
D.
氧化性
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23、让我们和小帆一起走进化学实验室,共同来学习科学探究的方法.
某高速公路发生一起撞车事故,导致一辆载有64t液态二氧化硫的槽罐车破损,使二氧化硫大量泄漏挥发,造成重大人员伤亡.当地消防队迅速用高压喷淋水枪向槽罐车周围持续喷洒大量雾状水,降低空气中二氧化硫含量.
小帆看了报道,他猜测:
(1)二氧化硫一定有毒;
(2)二氧化硫还可能有的性质是:①二氧化硫溶于水;②二氧化硫与水反应.
小帆和同学讨论后,对猜测(2)进行验证,老师提供了两瓶二氧化硫(如右图),并提醒小帆:把蒸馏水加入软塑料瓶…,观察完现象后,再向瓶内滴加数滴紫色石蕊溶液.
(1)请你和小帆一起经历并完成这项探究实验:
(2)二氧化硫与水反应的化学方程式是SO
2
+H
2
O=X,请写出X的化学式
H
2
SO
3
;
(3)根据图中二氧化硫的放置状况,你认为二氧化硫的密度比空气
大
,收集二氧化硫时用
向上排空气
法.
(4)在实验室里,常用亚硫酸钠(Na
2
SO
3
)跟浓硫酸起反应制取二氧化硫.已知亚硫酸钠跟浓硫酸在常温下反应生成硫酸钠、水和二氧化硫.请写出实验室制取二氧化硫的化学方程式
Na
2
SO
3
+H
2
SO
4
=Na
2
SO
4
+H
2
O+SO
2
↑.
.
4、实验室里常用稀盐酸与锌反应而不宜用浓盐酸与锌反应制取氢气,其原因是
浓盐酸有挥发性,使制取的氢气不纯
;实验室里不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳的原因是
石灰石与H
2
SO
4
反应生成微溶的CaSO
4
覆盖在块状石灰石的表面,阻止了反应继续进行
;某校实验室里只有块状石灰石和稀硫酸,想要制取二氧化碳,必须将块状石灰石
粉碎
,才能使反应顺利进行.
请根据下列装置,回答问题:
(1)写出甲图中标号①和②的仪器名称
长颈漏斗、水槽
长颈漏斗、水槽
.
(2)在甲图装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下,是为了
防止气体从长颈漏斗逸出
防止气体从长颈漏斗逸出
.
(3)实验室加热暗紫色固体制取O
2
的反应符号表达式为
2KMnO
4
△
.
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
2KMnO
4
△
.
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
,若用排水法收集气体,当观察到
气泡连续均匀时
气泡连续均匀时
时才开始收集;停止实验时,应该
先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
,否则
水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
.
(4)若用装置C、D或K收集O
2
,要使收集O
2
干燥且纯净,则应选
D
D
装置.若用排水法收集到的O
2
不纯,可能的原因是?(两条)
集气瓶未事先装满水
集气瓶未事先装满水
、
未等气泡连续均匀就开始收集
未等气泡连续均匀就开始收集
.若用向上排空气法收集氧气,如何验满?
将带火星木条横放瓶口,若木条复燃则已收集满
将带火星木条横放瓶口,若木条复燃则已收集满
.实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色,可能的操作原因:
试管口未塞棉花
试管口未塞棉花
.
(5)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O
2
,装置G虽然操作简便,但要得到平稳的气流,从H、I、J中选取
H或J
H或J
取代G中的单孔塞,以达到目的.若选用H与锥形瓶组装的发生装置,当反应停止时,集气瓶中还差少量O
2
,为集满O
2
,在不拆卸装置的前提下,可以
从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
、
用热毛巾捂住锥形瓶
用热毛巾捂住锥形瓶
.实验结束后,该同学发现收集到的气体比预计的少很多,百思不得其解.你认为可能的原因是:
过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
.
(6)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O
2
后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
(填写选项序号)
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
(7)实验室利用F装置制备氢气,事先将锌粒放于有孔隔板之上,然后从另一端加入稀盐酸,装置F相对于装置B制备氢气,具有的优点是
可控制反应的发生与否
可控制反应的发生与否
.若用L装置收集氢气,则气体从
b
b
端通入(填“a”或“b”,下同);若要将L装置中的氢气用水排出,则水从
a
a
端通入.
(8)查阅资料:实验室常用加热氯化铵(NH
4
Cl)和熟石灰[Ca(OH)
2
]两种固体混合物的方法制取氨气(NH
3
),同时还生成氯化钙(CaCl
2
)和水,则该反应的符号表达式为
2NH
4
Cl+Ca(OH)
2
△
.
CaCl
2
+2NH
3
↑+2H
2
O
2NH
4
Cl+Ca(OH)
2
△
.
CaCl
2
+2NH
3
↑+2H
2
O
;另外,氨气有刺激性气味且极易溶于水,则在实验室里氨气的制取装置是
AK或AE
AK或AE
.小军设计了如乙图图1所示的一个实验:充满氨气的一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中.一段时间后,将会看到:
试管中充满水
试管中充满水
.
(9)某化学小组在学习了制取O
2
后,他们发现在实验室里用5% H
2
O
2
溶液加热制O
2
,用带火星的木条检验,木条很难复燃.同学们经过认真观察,猜想其可能原因是
加热使水分蒸发加快,氧气过于潮湿
加热使水分蒸发加快,氧气过于潮湿
.
为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案如乙图图2并进行了实验.
第一组同学采取增大H
2
O
2
溶液浓度的方法,用10%的H
2
O
2
溶液加热,一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
第二组同学在5%的H
2
O
2
溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液,加热一段时间后,用带火星木条检验,木条复燃;
第三组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(见乙图图2).
在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论:
①由第一组实验可得出影响H
2
O
2
分解产生O
2
多少及快慢的因素之一是
过氧化氢溶液的浓度;
过氧化氢溶液的浓度;
;
②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是
催化作用
催化作用
;
③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性.其中浓硫酸的作用是
吸收氧气中的水分
吸收氧气中的水分
;
④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置,提出了一种简单的改进装置,经现场实验,效果很好,请你说出他改进的地方:
用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
.
物质的用途与性质密切相关.下列说法中正确的是( )
A、洗涤剂常用来洗涤油污,是因为洗涤剂具有乳化作用
B、浓硫酸在实验室中常作干燥剂,是因为它具有腐蚀性
C、固体NaOH在实验室里常作气体干燥剂,所以它可以干燥二氧化碳和氯化氢气体
D、在铁制品表面涂抹“银粉”(实际上是铝粉)可以防止它生锈,是因为铝的活动性没有铁的活动性强
关 闭
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