题目内容

【题目】如图ABCD四个实验是九年级上册我们的实验探究,请回答:

(1)A实验的目的是______

(2)C实验是木炭还原氧化铜的实验,我们发现澄清石灰水会变浑浊,请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式 ___________________

(3)D实验中紫色石蕊纸花变红的是______填序号,该实验④发生反应的化学方程式是:__________

【答案】检查装置的气密性

【解析】

1)根据装置图可以看出,A实验的目的是:检查装置的气密性,将导管置于水中,用手紧握试管,观察导管口是否有气泡冒出,有气泡冒出,说明气密性良好,故填:检查装置的气密性;

2)氧化铜和碳在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,使澄清石灰水变浑浊,氢氧化钙与二氧化碳反应的化学方程式为:

3)紫色石蕊试液遇酸变红,在中性溶液中不变色,①喷稀醋酸,醋酸显酸性,能使紫色石蕊纸花变红,符合题意;

②喷水,水显中性,不能使紫色石蕊纸花变红,不符合题意;

③直接放入二氧化碳中,二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色,不符合题意;

④喷水后放入二氧化碳中,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊纸花变红,符合题意。

D实验中紫色石蕊纸花变红的是①④;

该实验④发生的反应为二氧化碳与水反应生成碳酸,该反应的化学方程式为:

练习册系列答案
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【题目】小林同学在体育课上腿部擦伤,医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液,小林看到伤口处产生了小气泡,很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上,分解就加快了呢?

1)小林准备用如图所示装置测定过氧化氢分解的快慢,实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液,量筒内装满水。实验开始时,向试管中注入过氧化氢溶液,并用排水法收集氧气,记录2分钟收集的气体体积。请写出过氧化氢分解的反应方程式:_____________

2)小林查阅了相关资料,并进行了探究实验

(查阅资料)

①过氧化氢是人体代谢废物之一,它能够对机体造成损害,人体存在过氧化氢酶,可以催化过氧化氢分解。

②温度对化学反应的快慢有影响,人体正常体温是37℃

(提出猜想)

猜想1:过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。

猜想2:过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。

(进行实验)

序号

实验步骤

实验现象

实验结论

分两次进行实验,均注入5mL过氧化氢溶液

第一次在常温下进行

第二次将试管浸在37℃的温水中

量筒中2分钟收集到的气体体积均为5mL

分两次进行实验

第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中,注入5mL过氧化氢溶液

第二次

第一次,量筒中2分钟收集到的气体体积为56 mL

第二次,量筒中2分钟收集到的气体体积为

过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用

a.实验①结论是_____________

b.实验②中横线部分应进行的操作是____________

c.实验②中第二次收集到的氧气体积为__________

(实验反思)

小林反思了实验过程,认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的,实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验,数据记录如下表所示。

d.通过这些数据,你能得出的新结论是______________

加入过氧化氢酶

不加过氧化氢酶

反应温度/℃

25

37

42

25

37

42

收集到气体体积/mL

39

56

34

5

5

5

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