题目内容
水是化学反应中常见的生成物，也是重要的反应物之一．
（1）学生A做通电使分解水实验时，是通
（2）下批同学B继续用该装置做电解水实验，重新连接电极与电源后通电一段时间，发现两端气体体积均为21mL．装置气密性良好，可能的原因是
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混和加热来制取氧气，其中MnO2作用为
（4）若加热高锰酸钾粉末，也能产生氧气，选择对应装置（图2）则是
（1）学生A做通电使分解水实验时，是通
低压直流
低压直流
（填低压直流或交流）电，为增强导电性往往在水中加少量硫酸钠
硫酸钠
或氢氧化钠．写出该反应化学方程式2H2O
2H2↑+O2↑
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2H2O
2H2↑+O2↑
通电一段时间后，若a端得到7mL气体，b端约14mL气体，请在图1标出电源正负极
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左正右负
左正右负
．（2）下批同学B继续用该装置做电解水实验，重新连接电极与电源后通电一段时间，发现两端气体体积均为21mL．装置气密性良好，可能的原因是
氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
该学生B收集到的H2约为21
21
mL （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混和加热来制取氧气，其中MnO2作用为
催化
催化
，在A．KCLO3 B．MnO2 C．KCl D．O2中，属于氧化物的是B
B
（4）若加热高锰酸钾粉末，也能产生氧气，选择对应装置（图2）则是
甲
甲
（填甲或乙），若最后得到的氧气不纯，可能的原因是排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集
排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集
，实验室制取氧气时，常用乙装置（双氧水+二氧化锰）而少用甲装置或电解水的方法制氧气，理由是装置简单
装置简单
．分析：（1）了解做通电分解水实验时的电源和加少量 硫酸钠或氢氧化钠的目的．正确写出该反应化学方程式；掌握口诀“正氧负氢，氢2氧1”；
（2）用该装置做电解水实验，了解出现气体误差的可能原因；
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混和加热来制取氧气，掌握MnO2作用和氧化物的概念；
（4）若加热高锰酸钾粉末，了解得到的氧气不纯的原因；了解实验室制取氧气时，选取装置的原则．
（2）用该装置做电解水实验，了解出现气体误差的可能原因；
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混和加热来制取氧气，掌握MnO2作用和氧化物的概念；
（4）若加热高锰酸钾粉末，了解得到的氧气不纯的原因；了解实验室制取氧气时，选取装置的原则．
解答：解：（1）学生A做通电使分解水实验时，是通 低压直流电，为增强导电性往往在水中加少量 硫酸钠或氢氧化钠．写出该反应化学方程式 2H2O
2H2↑+O2↑通电一段时间后，若a端得到7mL气体，b端约14mL气体，请在图1标出电源正负极 左正右负．
（2）下批同学B继续用该装置做电解水实验，重新连接电极与电源后通电一段时间，发现两端气体体积均为21mL．装置气密性良好，可能的原因是 氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了该学生B收集到的H2约为 21mL
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混和加热来制取氧气，其中MnO2作用为 催化，氧化物由两种元素组成，其中一种为氧元素，故属于氧化物的是二氧化锰；
（4）若加热高锰酸钾粉末，也能产生氧气，选择对应装置（图2）则是 甲，若最后得到的氧气不纯，可能的原因是 排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集，实验室制取氧气时，常用乙装置（双氧水+二氧化锰）而少用甲装置或电解水的方法制氧气，理由是装置简单．
故答案为：（1）低压直流，硫酸钠． 2H2O
2H2↑+O2↑，左正右负．
（2）氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了，21mL
（3）催化；B； （4）甲；原因有：①排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集；②用向上排空气法收集时，导管没有伸到集气瓶底部．装置简单．
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（2）下批同学B继续用该装置做电解水实验，重新连接电极与电源后通电一段时间，发现两端气体体积均为21mL．装置气密性良好，可能的原因是 氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了该学生B收集到的H2约为 21mL
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混和加热来制取氧气，其中MnO2作用为 催化，氧化物由两种元素组成，其中一种为氧元素，故属于氧化物的是二氧化锰；
（4）若加热高锰酸钾粉末，也能产生氧气，选择对应装置（图2）则是 甲，若最后得到的氧气不纯，可能的原因是 排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集，实验室制取氧气时，常用乙装置（双氧水+二氧化锰）而少用甲装置或电解水的方法制氧气，理由是装置简单．
故答案为：（1）低压直流，硫酸钠． 2H2O
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（2）氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了，21mL
（3）催化；B； （4）甲；原因有：①排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集；②用向上排空气法收集时，导管没有伸到集气瓶底部．装置简单．
点评：此题考查是初中化学的多个重要实验，体现了实验在学习中的地位，因此要重视实验，掌握实验现象和实验操作．
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