题目内容

玻璃棒是化学实验中经常用到的仪器,在粗盐提纯中多次用到,但在不同步骤所起的作用各不相同,其中在溶解和过滤中的作用分别为
加快溶解速度
加快溶解速度
引流
引流
分析:粗盐中含有不溶于水的杂质,将不溶性物质与液体分离可用过滤法.过滤要注意一贴二低三靠.
解答:解:精盐中含有氯化钠和其它杂质,氯化钠溶于水,将粗盐中不溶于水的杂质除去可采用过滤法,实验步骤为溶解、过滤、蒸发,在“溶解”、“过滤”操作中都用到了玻璃棒.在“溶解”操作中玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解速度,在“过滤”操作中玻璃棒的作用是引流.
故答案为:加快溶解速度;引流.
点评:本题主要对粗盐的提纯实验进行了全面的考查,题目较简单.
练习册系列答案
相关题目
某化学研究性学习小组参加社会社会实践调查得知:某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4,与相邻的化肥厂联合设计了以下制备(NH42SO4的工艺流程.
[工艺流程示意图]
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上述流程中,沉淀池中发生的主要化学反应为:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
[讨论交流]
(1)操作a的名称是
 
,实验室中进行此操作时,用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外,还需要
 

(2)经操作a后得到的某物质在煅烧炉中发生反应的化学方程式为
 
.该工艺中,X在沉淀池中被消耗,在煅烧炉中又生成,故X可循环使用.X的填化学式为
 

(3)图中操作b应怎样进行呢?
查阅资料:右图是硫酸铵在水中的溶解度曲线.
表:固体硫酸铵在部分温度时的溶解度.
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解度/g 70.6 73 75.4 78 81 85 88 95 98 103
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下列说法正确的有
 

①从溶解度曲线中,可以查找70℃时硫酸铵的溶解度约90g;②图中的A点表示硫酸铵溶液的状态不饱和;③若将A点变成B点的操作采用加热蒸发、使溶液浓缩的方法④若将B点转化为C点时,采用的是冷却热饱和溶液方法
该化肥厂生产的硫酸铵化肥品质怎样呢?
[查阅资料]下表是硫酸铵化肥品质的主要指标.
指标项目 优等品 一等品 合格品
外观 白色结晶,无可见机械杂质 无可见机械杂质
氮(N)含量 ≥21.0% ≥20.7% ≥20.5%
氨气极易溶于水,其水溶液为氨水,呈碱性.
已知:(NH42SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
[观察外观]该硫酸铵化肥无可见机械杂质.
[实验探究]按如图所示装置进行实验.
(1)实验过程中,为使硫酸铵充分反应完全转化为NH3,则需往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液并充分加热.
(2)选择右图装置A进行实验的原因
 
,烧杯中盛放的试剂稀硫酸可以吸收氨气,两者化合生成一种盐,写出化学方程式
 
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[交流讨论]
甲同学认为:应在实验装置中A、B装置间加装一个干燥装置,否则根据实验测得的数据,计算硫酸铵化肥的含氮量可能
 
(填“偏高”或“偏低”).
乙同学认为:改进后的实验装置中还存在另一个明显缺陷是:
 

(经过大家充分讨论后,对实验装置进行了改进,重新进行实验.)
[探究结论]称取13.5 g硫酸铵化肥样品,用最终改进后的实验装置重新进行实验,经数据处理释放出氨气的质量与反应时间如图所示.试通过计算,判断该化肥的等级.
 
(要求写出计算过程)
(1)雨桐同学用食品干燥剂制成的澄清石灰水,向其中吹入二氧化碳发现先产生沉淀,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,同组的同学进行了相关探究.
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?[查阅资料]碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO32]溶于水.
[猜想与假设]Ⅰ溶液呈酸性;Ⅱ反应生成了碳酸氢钙.
实验与结论
实验操作 实验现象 实验结论
实验1:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用以
玻璃棒
玻璃棒
蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在
pH
pH
试纸上,把试纸呈现的颜色与
标准比色卡
标准比色卡
对照.
测得被测液的pH=8 猜想Ⅰ
不成立
不成立
.(填“成立”或“不成立”)
 
实验2:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入
稀盐酸
稀盐酸
气泡
气泡
产生
反应的化学方程式为:
Ca(HCO32+2HCl=CaCl2+2H2O+2CO2
Ca(HCO32+2HCl=CaCl2+2H2O+2CO2
猜想Ⅱ成立.
通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙.
(2)近年来,镇江积极探索建设社会主义新农村的服务体系,许多农户获得“测土配方施肥”服务,有效解决了施肥比例不合理问题,提高了产量,减少了环境污染.王英家窗外种了一片麦子,经农科人员测定该片土壤需补充钾元素78kg,氮元素63kg.请你与王英一起算算,至少需购买硝酸钾
202
202
千克、硝酸铵
100
100
千克;硝酸钾化学式
KNO3
KNO3
,属于
属于复合肥
属于复合肥
肥;硝酸铵化学式
NH4NO3
NH4NO3

(3)过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.潘菲从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和映璇同学一起测定溶质质量分数.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成气体的质量与反应时间的关系如图所示.
①完全反应后生成氧气的质量为
0.48
0.48
g.
②反应的化学方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③计算该溶液中溶质的质量分数.
(2007?宁夏)某大型火电站使用的燃料主要是煤.附近某学校化学兴趣小组为研究废气对周边环境的影响,进行了多方面的实验和记录,并提出了一些改进建议.
(1)收集本地区某次雨水进行测试,其pH约为5,测得火电站周边土壤的pH约为6.甘草为该地区的主要经济作物之一,参照下表:
作物 小麦 油菜 西瓜 甘草
适宜生长的pH 5.5~605 5.8~6.7 6.0~7.0 7.2~8.5
从土壤酸碱性考虑,你认为该地区还适宜种植甘草吗?说明理由.
不适宜,因为甘草适宜种植在碱性土壤中,而本地区土壤已呈酸性.
不适宜,因为甘草适宜种植在碱性土壤中,而本地区土壤已呈酸性.

(2)该校兴趣小组采用熟石灰来降低校园花池土壤的酸性,但效果不明显.小明同学提出可能是熟石灰已变质,于是大家一起设计实验方案并取样品进行实验证明:熟石灰确实已部分变质.请你和他们一起完成实验报告.
[实验目的]
证明熟石灰样品部分变质
[实验仪器]
玻璃棒,胶头滴管,
试管(或烧杯)等
试管(或烧杯)等

[实验药品]
水,酚酞试液,
稀盐酸
稀盐酸

[实验报告]
实验步骤 实验现象 结论
 
取少量样品于试管中,加水,振荡,静置,取上层清液滴入酚酞溶液(或取少量样品于烧杯中,加水,用玻璃棒搅拌,静置
取少量样品于试管中,加水,振荡,静置,取上层清液滴入酚酞溶液(或取少量样品于烧杯中,加水,用玻璃棒搅拌,静置
 
溶液变红色
溶液变红色

 
样品中有氢氧化钙存在

另取少量样品于试管中,滴入稀盐酸(或另取少量样品于烧杯中,滴入稀盐酸)
另取少量样品于试管中,滴入稀盐酸(或另取少量样品于烧杯中,滴入稀盐酸)
 
 
有气泡产生
有气泡产生
样品中有碳酸钙存在
有关反应的化学方程式为:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
     
(3)如果你是该小组的成员,请你为火电站提出一条减少废气对周边环境污染的建设性意见:
废气经处理后再排放
废气经处理后再排放
用下图所示装置制备常见气体.请回答下列问题:

(1)写出图中标号①和②的仪器名称:
酒精灯
酒精灯
集气瓶
集气瓶

(2)小明用上图A、E装置制取一种常见气体.
①请写出有关反应的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

②检查装置的气密性:先将B装置的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,观察到导管口
没有
没有
(填“有”或“没有”)气泡冒出,表明B装置肯定会漏气.
③如何检验D中的气体已收集满?请写出有关的操作和现象
将带火星的小木条置于集气瓶口,小木条复燃则氧气已集满
将带火星的小木条置于集气瓶口,小木条复燃则氧气已集满

A装置试管口要略向下倾斜的原因是
防止冷凝水回流,使试管爆裂
防止冷凝水回流,使试管爆裂

④收集气体时,要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集,而不是一看到气泡冒出就收集气体,其原因是
刚开始产生的是试管内的空气
刚开始产生的是试管内的空气

⑤若在反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上:
KCL和MnO2
①在烧杯中填操作名称
②经操作→
MnO2固体
KCL液体→③经操作→KCL固体

在①、②、③的操作中均用到的仪器是
玻璃棒
玻璃棒

⑥利用A装置还可以进行的实验是
加热高锰酸钾制取氧气
加热高锰酸钾制取氧气

(3)利用上述实验仪器收集气体时,若只能用C装置收集,则该气体必须具备的性质是
密度比空气小,不与空气中的任何气体反应,且易溶于水
密度比空气小,不与空气中的任何气体反应,且易溶于水

(4)若用如图装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整.
2013年7月中旬我国部分地区遭受暴雨袭击,造成部分群众用水困难.化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样,带到化学实验室进行了如下探究,请你一起
参与并回答有关问题:
【初步处理】小组同学将水样放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆,小军同学建议采取过滤的方法进行处理.
(1)组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理,图1中不该出现的情形是
 
(填序号).
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(2)小军正确组装好过滤器后,按图2进行如下过滤操作:
①将一瓶水样摇匀后,倒入烧杯中;②用玻璃棒在烧杯中搅拌数次后,沿玻璃棒转移到过滤器中;③当过滤器中液体略高于滤纸边缘,暂停加入液体;④为加快过滤,用玻璃棒在过滤器内搅拌.
小军的操作中不合理的有
 
(填序号,下同),小军过滤后,发现滤液仍然浑浊,造成这一现象的操作是
 

【分析与讨论】在同学的帮助下,小军对实验进行改进,重新过滤后得到略带红色的澄清液体.如果要除去水的颜色,可利用
 
除去.
【改进实验】在讨论的基础上,小军利用身边的一些材料,设计并制作了一个简易净水器(如图3所示),其中小卵石和石英沙的作用是
 
.利用自制的简易净水器对另一瓶水样处理得到无色透明的液体.
【反思】经简易净水器处理后的水
 
(填“能”或“不能”)代替蒸馏水用于实验室配制试剂.请说明理由:
 

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