Question

（1）某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了图1所示的实验．请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：

①请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？________．
②发生该变化的原因是什么？________．
③由此实验你可以得出什么结论________．
（2）某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验．他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按图2所示分别进行：注紫色石蕊纸花遇到酸性溶液显红色．
（1）在B实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花显________色，B实验的作用是________．
（2）在C实验中，紫色石蕊纸花变________色，这一实验结果说明________，写出小花变色的化学方程式________．
（3）通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的改进方法是________．

Answer 1

解：（1）二氧化碳溶于水后，使塑料瓶的压强变小了，从而大气压将塑料瓶压瘪了．我们从中得出二氧化碳能溶于水的物理性质．
故答案为：①变瘪了；②瓶子内压强变小；③二氧化碳能溶于水．
（1）①水为中性，不能使酸碱指示剂发生颜色变化，探究过程中，实验B用来和实验C进行比较，比较通入二氧化碳后二者颜色的异同．故答：紫；作对比实验；
②装置C中二氧化碳通入水中，与水反应生成碳酸，化学方程式：CO₂+H₂O═H₂CO₃；石蕊遇酸变成红色．故答：红；C中有碳酸使紫色石蕊变成红色；CO₂+H₂O═H₂CO₃；
③分析整个探究过程，会发现探究中没有对石蕊只和二氧化碳气体接触时会不会变红进行实验探究．因此还存在不足，还不能验证得到碳酸具有酸性二氧化碳不具有的结论．需要补上这一过程才行．
故答：在A装置中通二氧化碳．
分析：（1）二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶内的压强变小了，所以塑料瓶变瘪了．从而我们得出二氧化碳的物理性质，能溶于水．
（2）利用石蕊遇酸变红，通过控制变量探究二氧化碳气体不能使石蕊变红不具有酸性，而是与水反应生成碳酸具有酸性使石蕊变红．探究中二氧化碳和水是变量，需要逐一探究：只有二氧化碳、只有水、既有二氧化碳又有水的三种情况．
点评：解答本题关键是要根据资料中：紫色石蕊试纸遇酸变红色，再结合二氧化碳与水反应生成碳酸，来进一步分析本题，根据装置的特点来改进验证二氧化碳的性质．