题目内容
【题目】如图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请回答：
（1）液态水变为气态水时水分子本身________（填“发生”或“不发生”）变化，故上述变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）水通电分解时水分子本身______（填“发生”或“不发生”）变化。（b）中所得粒子_____（填“能”或“不能”）保持水的化学性质。
（3）B中所得物质（b）属于_______（填“纯净物”或“混合物”），理由是______________。
【答案】不发生 物理 发生 不能 混合物 由不同分子构成
【解析】
（1）液态水变为气态水时分子间隔发生了变化，但分子本身不发生变化，故上述变化属于物理变化；
（2）水通电分解时水分子本身发生变化，故水通电的变化属于化学变化，（b）中所得粒子为氢原子和氧原子，水是由水分子构成，水的化学性质由水分子保持，氢原子和氧原子不能保持水的化学性质；
（3）图B中所得物质（b）属于混合物，理由是由不同分子构成。
【题目】某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于1/5。
（1）教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数，选择该药品的原因是___________；
（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？
（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：
甲同学：可能是木炭取的量过少；
乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；
小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为____同学的猜想不合理．
（查阅资料）
①木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%；
②一氧化碳不能被氢氧化钠溶液吸收；
乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你横线上填空。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中 | / | 木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气 |
2.待冷却后，将燃着的_________（填“棉花”或“蜡烛”）再伸入该集气瓶中 | _______________ |
（交流与反思）
（2）丙同学使用了一氧化碳浓度传感器测得木炭、蜡烛分别在密闭集气瓶里燃烧停止后，瓶内一氧化碳的浓度变化曲线如图乙。根据此曲线图分析用上述装置不能准确测出氧气体积分数的原因是_________；