题目内容
【题目】某溶液能使无色酚酞试液变红，则它能使紫色石蕊试液变（ ）
A. 紫色 B. 红色 C. 蓝色 D. 无色
【答案】C
【解析】使无色酚酞试液变红的是碱性溶液，它能使紫色石蕊试液变蓝，故选C。
【题目】A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种有刺激性气味的气体，试推断：
（1）请你根据上述信息，回答：
A的名称 、B的作用 、D化学符号 。
（2）写出反应①③的化学反应表达式，并指出反应的基本类型（化合、分解反应）：
① 属于 反应；
③ 属于 反应。
（3）如果反应②中的条件是加热，则反应②化学反应表达式为 若F为液体时，E物质的化学式 。
【题目】下列物质敞口放置在空气中，溶液质量变大的是
A. 浓盐酸 B. 食盐 C. 浓硫酸 D. 石灰水
【题目】在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与探究并回答问题．
[提出猜想]假设l：红色粉末是铜粉；
假设2：红色粉末是氧化铁粉；
假设3：红色粉末是 ．
[实验探究]某同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图装置在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
[交流讨论]
（1）应该选择 组的实验数据来计算确定组成，不选择另一组的理由是 ．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是假设 （填序号）成立．
（2）写出A装置中发生反应的化学方程式 ；实验中观察到A装置中的现象为 ．
（3）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？请判断并说明理由： ．
[反思评价]
（1）从环保角度，该装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？ ．
（2）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸．检验装置中的空气已排尽的方法是 ．
【题目】下列关于实验现象的描述正确的是
A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳气体。
C．蜡烛燃烧时有黑烟
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体
【题目】现有如图1的实验仪器：
（1）指出图1中标有数字的仪器名称：
① ② ③ ④
（2）不管选择装置A还是B做有关气体的实验，实验过程中必须首先进行的操作是 ．
（3）实验室用氯酸钾制取氧气所用的发生装置是 ，（用序号表示，以下同），收集氧气的装置用 （选填其中一个），原因是 ．
（4）如用上题中你选择的收集方法，那么怎样证明氧气是否收集满呢？（写出实验步骤、现象和结论） ．
（5）他们用该装置收集满两瓶氧气，并按图2所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：① ②
（6）已知在通常状况下，一氧化氮是一种难溶于水无色气体，它的密度与空气相近；一氧化氮很容易与氧气化合，生成二氧化氮气体．所以在实验室里我们常用 （用序号表示）法收集一氧化氮．
【题目】能源、环境问题是全球关注的热点问题。
（1）生活中经常使用的燃料有煤、 和天然气等化石燃料。
（2）化石燃料大量使用产生 、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成 ，破坏环境。
（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验。
A． B． C．
①白磷能够燃烧的是实验是（填序号） 。
②对比实验B和C可以得到的结论是 。
【题目】氢氧化钠固体在空气中变质的化学方程式是___________________。
【题目】能证明分子在化学变化中可分的是
A．加热氧化汞有汞生成 B．碘加热升华成气体
C．铁矿石磨成粉末 D．电解水
