题目内容

【题目】低碳是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应实现低碳,从而更好地通过化学反应为人类造福。

根据流程图回答下列问题:

(1)写出上述流程中水分解生成氢气和另一种单质气体反应的化学方程式____

(2)甲醇(CH3OH)和乙醇都属于醇类,燃烧时都生成CO2,要证明甲醇燃烧的产物中有CO2,你设计的实验方案是____(要求写出步骤和现象)

(3)控制条件可以使CO2和物质X发生化学反应:CO2+2X=CO(NH2)2+H2O,物质X的化学式为____

(4)上图流程中可循环利用的物质是____

(5)控制CO2的排放可有效地减缓温室效应,要减缓温室效应除大力植树造林,禁止乱砍滥伐外,还可以采取的有效措施有___(答一点)

【答案】2H2O2H2↑+O2 在甲醇燃烧的火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯澄清石灰水变浑浊(方法合理即可) NH3 二氧化碳(CO2) 使用氢气等清洁能源(或减少化石燃料使用等合理说法均可)

【解析】

(1)水分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式2H2O2H2↑+O2

(2) 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以证明燃烧产物中含有二氧化碳的实验方法是在火焰的上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯,石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成;

(3) 根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变,反应前CO原子个数是12;反应后CONH原子个数是1226,故物质X的化学式为NH3

(4) 由上述流程可知,可循环利用的物质是二氧化碳;

(5)减少二氧化碳排放的措施还有:减少化石燃料使用、少开私家车、使用氢气等清洁能源等。

练习册系列答案
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【题目】某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验,利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。

(提出问题)足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余?

猜想假设)猜想①:有氧气剩余 猜想②:无氧气剩余

(实验验证)该小组同学按图组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。

(1)激光笔的作用是____

(2)红磷燃烧的化学方程式为_____

(3)实验过程中,刚开始即使用激光笔照射,燃烧匙内的白磷也不会燃烧的原因是_____

(实验结论)根据上述实验,得出结论如下:

(4)结论1:猜想_____正确。

结论2:用燃磷法测定空气中氧气含量时,选择_____(红磷白磷”)更合适,理由是_____

(拓展延伸)下图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

(5)在图中_____(“ABCDE”)点时红磷燃烧熄灭;请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因。AB_____DE_____

(6)小组同学通过查阅资料得知,验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒,利用铁与氧气、水等的缓慢氧化,可将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒置于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中(如图),一段时间后你将看到的现象是_____

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