化学使世界变得绚丽多彩.科学家为此作出了巨大的贡献.其中研究空气成分的科学家是A. 拉瓦锡 B. 阿伏伽德罗 C. 门捷列夫 D. 道尔顿题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是

A. 拉瓦锡 B. 阿伏伽德罗 C. 门捷列夫 D. 道尔顿

练习册系列答案

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某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将这些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是（　　）

A.H2、CH4 B.CO2、CO C.H2、CH4、CO D.CH4、CO、CO2

根据如图四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（）

A.它们表示三种元素

B.②表示的元素是金属元素

C.②③的化学性质相同

D.①表示的是原子，而④表示的是阴离子

下列4个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（　　）

A.加热氯酸钾制取氧气二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图象

B.二氧化锰与氯酸钾共热时

C.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

D.过量的红磷在密闭容器中燃烧时氧气含量的变化情况

下列客观事实的微观解释正确的是（　　）

选项	客观事实	微观解释
A	品红在热水中扩散比在冷水中快	水分子间存在间隙
B	水通电生成氢气和氧气	水中含有氢分子和氧分子
C	搅拌能加快蔗糖在水中的溶解	搅拌使扩散到水中的蔗糖分子更多
D	一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火	二者分子构成不同

A. A B. B C. C D. D

多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例，分析图中内容回答问题：

（1）认识天然水的净化。

天然水中往往含有杂质，须经净化处理后才能饮用，小华同学设计了图1、图2两种净化天然水的装置。请回答下列问题：

①从物质分类的角度看，天然水属于____________。我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图1的净化装置中，小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是：__________，在实验室中，进行该操作所需要的玻璃仪器有________________，实验后天然水仍然浑浊的原因可能是________________________（写一条即可），活性炭的作用是_______。

②在图2的实验中，将天然水转化成蒸馏水采取的分离混合物的方法是____________，依据的原理是_______________，区分海水和蒸馏水的方法是_____________。试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的__________，加热时，应用酒精灯的______________（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）

③黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学们经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降法（加明矾）；②消毒杀菌（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化，请选择合理的操作顺序_________。

A①③②④ B①③④② C③④①② D③①④②

（2）认识水的性质和变化。

下列是有关水的性质、变化和用途的描述：a.通常为无色、无味的液体；b.水被加热可以变成水蒸气；c.没有水，人和动物就无法生存；d.水是常用的灭火剂；e.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气；f.氢气在氧气中能燃烧生成水；g.水可与氧化钙（CaO）反应生成氢氧化钙。

①其中属于水的物理性质的有____________（填序号，下同）；属于水的化学性质的有___________；属于水的用途的有__________。

②根据上文描述中水的化学性质，写出发生的化学变化的文字表达式并注明基本反应类型_________________________（________________）。

（3）认识水分子的变化。

小明设计了图1、图2两个实验。请回答下列有关问题：