题目内容

【题目】在化学学习中运用适当的方法可以起到事半功倍的效果。请回答下列问题:

(1)下列是一些粒子结构示意图,请按照一定的标准将其平均分为两类。

其中的个分类标准是①__________________________,包含微粒为②_____(填字母);

(2)将数据进行图表化总结,是化学学习中经常用到的方法。如图所示,三种方法各有优势:

请你模仿图1和图2,将图3表格所表示的内容在答题卡分别以柱状图和饼状图的形式大略地呈现出来。

___________________

【答案】 化学性质相似(或元素周期表中同一纵行元素)的原子 b、c

【解析】(1) 其中的个分类标准是化学性质相似(或元素周期表中同一纵行元素)的原子,最外层电子数相同,元素的化学性质相似,故包含微粒为b、c;(2) 图3表格所表示的内容以柱状图和饼状图的形式大略地表示为:

练习册系列答案
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【题目】勇往直前学习小组的同学在进行酸碱的化学性质的实验活动。同学们的实验步骤如图所示:

【收集证据1】(1)甲组实验中发生反应的化学方程式为①_______________________,乙组实验并不能充分证明氢氧化钙能与稀盐酸发生反应,是因为他们在加入稀盐酸前忘记了滴入②________。取用氢氧化钙时用药匙的柄把一端挑一点的目的是③________

【继续实验】为妥善处理实验后所得到的废液,同学们将试管内的溶液A、B混入同一废液缸中,开始无明显现象,一段时间后出现了红褐色沉淀,过滤得到无色滤液,同学们对无色滤液中的离子组成产生了兴趣,进行继续探究:

【提出问题】除Cl_外,废液缸中还含有哪几种离子?

【猜想与假设】小冰:H+、Ca2+、Fe3+ 小城:Ca2+、OH_ 小美:(2)________________

上述猜想中,小冰的猜想一定是错误的,不需验证,理由是(3)______________

【设计实验】为得出结论,同学们设计了下图实验,根据实验现象可以得出(4)________的猜想是正确的,从而得出结论。

【总结与归纳】回顾整个实验过程,可以归纳出氢氧化钙的化学性质是与(5)_______(填物质类别)反应,同时还可归纳出:分析反应后溶液的离子组成时,除了有时可以依据溶液的颜色外,更多时候是根据两种废液混合后产生的(6)______________来推知某些离子的有无。

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