题目内容
学好化学能使我们更好地认识各种现象,更合理地解决实际问题。
(1)用某井水洗衣服时,肥皂不易起泡沫且产生浮渣,说明该井水是________(填“硬水”或“软水”);日常生活中可用_________方法来降低水的硬度。
(2)过滤池中有活性炭层,活性炭起_______作用;在实验室中要除去天然水中的固体杂质,可以采用___________的方法。
(3)现要降低水的硬度,在实验室里通常采用______________的方法。
学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究。
(猜想)Ⅰ. CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ. CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ. CuO是反应的催化剂,反应前后______________________。
(实验)用天平秤量0.2g CuO,取5 mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
带火星的木条复燃 ______________ | _____________ | 溶液中有气泡放出 _____________ | 猜想I、II不成立;猜想III成立 |
(2)步骤1的目的是_________________________。
(3)步骤6的目的是_________________________。
(4)步骤7的目的是_________________________。
(5)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为__________________________。
下列事实及微观解释不正确的是()
选项 | 事实 | 解释 |
A | 品红在热水中比在冷水中扩散速度快 | 温度高,分子能量大,运动速率快 |
B | 金属钠与氯气反应生成氯化钠 | 氯化钠是由钠原子和氯原子通过得失电子形成的 |
C | 热胀冷缩 | 构成物质的粒子间间隔,一般是受热时增大,遇冷时缩小 |
D | 几千万年前地球上一条恐龙体内的某个原子可能在你的身体里 | 原子是不可分割的 |
A.A B.B C.C D.D