题目内容
【题目】如图是常见物质转化关系图（反应条件及部分反应物、生成物已省略）。②是自然界中生成支持动植物呼吸的气体的反应，反应⑤放出大量的热。除E以外其它物质都含有共同的一种元素。请回答下列问题：
（1）B的化学式_____。
（2）G的一种用途是_____。
（3）写出反应①的化学方程式_____。
（4）反应⑦属于的基本反应类型_____。
【答案】O2 改良酸性土壤（合理即可） CH4+2O2
CO2+2H2O 复分解反应
【解析】
②是自然界中生成支持动植物呼吸的气体的反应，故是光合作用，是二氧化碳生成氧气的反应，反应⑤放出大量的热，是氧化钙与水反应，生成的G是氢氧化钙，故C是水，F是氧化钙，D是二氧化碳，生成的B是氧气，A能与氧气反应生成二氧化碳和水，故A可能是甲烷，二氧化碳能与H反应生成水和I．故H可能是氢氧化钠，I是碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故J是碳酸钙，代入框图，推断合理；
（1）根据分析可得，B是氧气，故填：O2
（2）根据分析可得，G是氢氧化钙，其主要的一种用途是：改良酸性土壤。故填：改良酸性土壤
（3）反应①是甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2
CO2+2H2O，故填：CH4+2O2CO2+2H2O
（4）反应⑦是氢氧化钙与碳酸钠的反应，属于复分解反应，故填：复分解反应
名师伴你成长课时同步学练测系列答案
【题目】某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现 象：将酚酞试液滴人某 NaOH 溶液中，溶液变成了红色，可过一会儿红色却消失了。
（提出问题）是什么原因导致滴有酚酞的 NaOH 溶液由红色褪为无色？
（猜想与假设）他们分别对这种意外现象作如下猜想： 甲同学：可能是酚酞与 O2 发生了反应；
乙同学：可能是 NaOH 溶液与空气中的 CO2 发生了反应； 丙同学：可能与 NaOH 溶液浓度大小有关； 你认为可能还与__________________有关（写一条即可）。
（设计实验）三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
（1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验现象 | 实验结论 |
1．将 NaOH 溶液加热煮沸 | _________________ | 溶液变 红，过一 会儿红色 消失 | 甲同学猜想_________________（填“正确”或 “不正确” ） |
2．向冷却后的溶液中滴人酚 酞，并滴一些植物油在其上方 | _________________ |
（2）乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液 的红色褪去，于是认定自己的猜想正确 。请写出 CO2 与 NaOH 溶液反应的化学方程式：_________________。 甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由 是：__________________。
【题目】物质构成的奥秘，能帮助我们更好的认识物质变化的本质．
（1）根据原子结构示意图分析，不能确定的是________ （填字母）
A 元素种类 B 原子的质子数 C 相对原子质量 D 元素的化学性质
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表．A、B在高温条件下反应能生成C和D。
物质 | A | B | C | D |
|
微观示意图 |
|
|
|
|
①四种物质中属于化合物的是________ （填字母，下同）．
②该反应的化学方程式为________
③根据以上微观示意得出的下列说法中，正确的是 _______ ．
A 分子、原子都可以直接构成物质 B 参加反应的B与生成物C的质量比为3：7
C D是一种理想的清洁燃料 D C物质有毒，排放到空气中会造成空气污染
