题目内容

【题目】在A+2B===3C+2D的反应中,32 g A和适量的B恰好完全反应生成36 g C和100 g D,若A的相对分子质量为16,则B的相对分子质量是(  )

A. 26 B. 36

C. 52 D. 104

【答案】A

【解析】根据A+2B===3C+2D,由质量守恒定律知,参加反应A质量是36 g+100 g-32 g=104g.16∶2x=32g∶104g,x=26.

点睛∶本题主要考查根据化学方程式进行计算。

练习册系列答案
相关题目

【题目】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

(1)写出红磷燃烧的文字表达式:__________________________________

(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气使瓶内________减小烧杯中的水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好操作规范用量筒测量进入瓶中水的体积能粗略测得空气中氧气的含量。

[问题提出] 有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%红磷就无法继续燃烧因此通过上述实验测量结果与理论值误差较大。

[实验改进]

.根据铁在空气中生锈的原理设计如图所示实验装置再次测定空气中氧气的含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

.测得实验数据如下表:

测量

项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

体积/mL

80.0

54.5

126.0

[交流表达]

(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁。写出该反应的文字表达式:______________________________________________

(2)根据表格数据计算改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___ (计算结果精确到0.1%)

(3)从实验原理角度分析改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

【实验结论】

(1)A中产生的气体是______________

(2)实验II、III证明:氧化铁的 ________________________ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

(3)写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式______________________

【实验评价】

(1)实验设计IV的目的是比较:___________________________

(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_____________

【实验拓展】

(1)查阅资料得知:氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________(填序号)。

A.MnO2 是所有反应的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物

(2)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的进气管的管壁上。

②点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃。

对该创新实验的评价,你认为不合理的是__________(填序号)。

A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B.实验使用的药品用量太大

C.反应速度太慢,耽误时间

D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强

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