题目内容
(2006?南通模拟)在一节化学实验探究课上,张老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:(1)我猜想此气体是.
(2)验证它的实验方案如下:
现象及结论 | |
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131017163240061942659/SYS201310171632400619426015_ST/images0.png)
(4)如用图装置收集该气体,气体由端(填“a”或“b”)导入.
【答案】分析:(1)根据药品的状态及反应条件,对照实验室制取气体的反应原理,猜想所制取的气体;
(2)根据气体的性质,说明检验该气体的方法并写出相应的化学方程式;
(3)根据所猜想气体的实验室制取所使用药品及反应条件,选择制取该气体的发生装置;根据气体的性质,选择收集气体的装置;
(4)根据该气体密度与空气密度的关系,判断使用该装置进行收集时的进气口;
解答:解:(1)实验室中制取氧气、氢气、二氧化碳都可以用固态和液体反应且不需要加热,故都有可能;
故答案为:氧气(O2)或二氧化碳(CO2)或氢气(H2)等.
(2)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳;根据氢气可燃性来检验氢气;根据氧气能支持燃烧的性质,可以选用带火星的木条来检验.故答案为:
产生此气体的化学方程式可能是:2H2O2
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
(3)根据反应物的状态选用发生装置,因为制取这三种气体的反应物都是固体和和液体,故选B;根据气体的性质选用收集装置,CO2的密度比空气大,能溶于水,H2的密度比空气小,难溶于水,O2的密度比空气大,不易溶于水;
故答案为:B;如是O2填C或E;如是CO2填E;如是H2填C或D.
(4)该装置在收集密度比空气大的气体时,要从a端进入,收集密度比空气小的气体时,要从b端进入.
故答案为:若猜想的气体是氧气或二氧化碳时,气体应由a端进入;若猜想的气体是氢气时,气体应由b端进入.
点评:此题考查的知识点较多,包括气体的制取、发生装置、收集装置的选择等.解决问题时要抓住实验的目的、实验的操作、实验的过程、实验的现象等方面,从基础入手,融汇贯通.
(2)根据气体的性质,说明检验该气体的方法并写出相应的化学方程式;
(3)根据所猜想气体的实验室制取所使用药品及反应条件,选择制取该气体的发生装置;根据气体的性质,选择收集气体的装置;
(4)根据该气体密度与空气密度的关系,判断使用该装置进行收集时的进气口;
解答:解:(1)实验室中制取氧气、氢气、二氧化碳都可以用固态和液体反应且不需要加热,故都有可能;
故答案为:氧气(O2)或二氧化碳(CO2)或氢气(H2)等.
(2)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳;根据氢气可燃性来检验氢气;根据氧气能支持燃烧的性质,可以选用带火星的木条来检验.故答案为:
实验方案 | 现象及结论 |
将带火星的木条插入试管中 用沾有澄清石灰水的玻璃片盖在试管口 用燃烧的火柴伸入试管中 | 木条复燃证明是氧气 石灰水变浑浊证明是二氧化碳 听到爆鸣声证明是氢气 |
![](http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131017163240061942659/SYS201310171632400619426015_DA/0.png)
(3)根据反应物的状态选用发生装置,因为制取这三种气体的反应物都是固体和和液体,故选B;根据气体的性质选用收集装置,CO2的密度比空气大,能溶于水,H2的密度比空气小,难溶于水,O2的密度比空气大,不易溶于水;
故答案为:B;如是O2填C或E;如是CO2填E;如是H2填C或D.
(4)该装置在收集密度比空气大的气体时,要从a端进入,收集密度比空气小的气体时,要从b端进入.
故答案为:若猜想的气体是氧气或二氧化碳时,气体应由a端进入;若猜想的气体是氢气时,气体应由b端进入.
点评:此题考查的知识点较多,包括气体的制取、发生装置、收集装置的选择等.解决问题时要抓住实验的目的、实验的操作、实验的过程、实验的现象等方面,从基础入手,融汇贯通.
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
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