题目内容
【题目】通过几个月的化学学习,我们已经知道:(填微粒符号)
(1)2个氢原子_______ (2)空气中含量最多的气体是_________。
(3)钠离子_________ (4)能使澄清石灰变浑浊的气体是___________。
(5)地壳中含量最多的金属元素_____(6)为防止甲状腺肿大,食盐中加入了_______元素。
【答案】 2H O2 Na+ CO2 Al I
【解析】(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2;(2)空气中含量最多的气体是氮气,氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为: ;(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。故钠离子可表示为: ;(4)能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳: ;(5)地壳里各元素的含量(前四位)由多到少的顺序排列依次是氧、硅、铝、铁,因此地壳中含量最多的金属元素是铝元素,其元素符号为;(6)缺碘会造成甲状腺肿大,因此在食盐中可加入碘元素来预防,符号为: 。
【题目】被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(过氧化氢溶液),通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中; (1)______ | A试管中(2)_________ B试管中试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是(3):_______; B试管中的无色液体是(4):_______。 |
(5)B试管中发生反应的文字表达式: _______。
(6)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)___________
【题目】化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
[集体讨论]
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择_________(填字母)。
A.蜡烛B.红磷 C.硫粉 D. 铁丝
(2)小组同学共同设计了实验装置,为了确保实验的成功,在装药品之前应该_________。
[分组实验]在讨论的基础上,他们分组进行了实验。
[数据分析]实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100 mL)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 20 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____________。
(4)写出红磷在空气中燃烧反应的符号表达式:______________
[实验拓展]
(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(图5所示)。你认为改进后的优点是:______。
【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 集气瓶中的水: 更快地吸收白烟 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出氧气体积 | 集气瓶中的水: 冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D