题目内容

某学习小组的同学进行实验:向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显现象,便产生了疑惑,于是进行了如下探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液能否与二氧化碳发生反应?
【猜想与假设】甲同学认为
 
;乙同学认为
 

【设计与实验】甲同学设计图A所示装置进行实验,请你和他一起验证他的猜想.
实验步骤实验现象实验结论
 
 
氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应

【反思与评价】乙同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果.
【改进与实验】同学们讨论后设计了图B所示装置进行对比实验,请你和他们一起来完成此实验.
实验步骤实验现象实验结论
将a、b两支充满二氧化碳的试管分别倒插入盛有氢氧化钠溶液和水的烧杯中
 
氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应
【交流与提高】同学们交流后认为,也可以用验证产物的方法证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应.
考点:碱的化学性质,盐的化学性质
专题:常见的碱 碱的通性
分析:【猜想与假设】:从【设计与实验】中甲的结论是“氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应去分析;
【设计与实验】从甲通过实验:向充满二氧化碳的塑料瓶中滴加几滴氢氧化钠溶液,由于二氧化碳和氢氧化钠反应,所以瓶内气体体积变小,塑料瓶变瘪去分析;
【改进与实验】从二氧化碳能溶于水,为了排除是二氧化碳溶于水造成了塑料瓶变瘪去分析.
解答:解:【猜想与假设】:由于【提出问题】氢氧化钠溶液能否与二氧化碳发生反应?可知猜想只能是“能或不能”,结合【设计与实验】中甲的结论是“氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应”,所以甲只能猜“能”;故答案为:能    不能;
【设计与实验】甲通过实验:向充满二氧化碳的塑料瓶中滴加几滴氢氧化钠溶液,由于二氧化碳和氢氧化钠反应,所以瓶内气体体积变小,塑料瓶变瘪;故答案为:向充满二氧化碳的塑料瓶中滴加几滴氢氧化钠溶液        塑料瓶变瘪了;
【改进与实验】由于二氧化碳能溶于水,为了排除是二氧化碳溶于水造成了塑料瓶变瘪,将a、b两支充满二氧化碳的试管分别倒插入盛有氢氧化钠溶液和水的烧杯中,其中a试管内上升的液面比b试管内液面高,通过对照说明了氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应;故答案为:a试管内上升的液面比b试管内液面高.
点评:本题综合性较强,考查学生对实验室制取氢氧化钠溶液和二氧化碳反应的实质理解及灵活运用进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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人类在利用化学方法改造物质的过程中,总是用一系列的科学观念作为指导,以铁的冶炼为例,请把左列中解决生产问题的措施与右列中对应的科学观念用连线连接起来:
措施                                     科学观念
在自然界中寻找含铁
元素的矿物作为生产原料
加强环境保护,发展循环经济的绿色化学观念
对废水、废气、废渣
加以净化处理或开发利用
元素守恒的观念
制定安全保障措施,对员
工进行安全生产教育
科学技术是第一生产
力的观念
革新技术,以提高生产效
益,降低生产成本
把人的生命安全放在◇
一位的人本主义观念
142010年6月5日,世界环境日中国主题为“低碳减排,绿色生活”,旨在传递低碳生活理念,提高公众环保意识.该主题倡导减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化.
(1)下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是(填序号)
 

①节约用水、用电 ②废物分类回收、利用 ③坚持每天测量空气中二氧化碳的含量
④减少一次性餐具的使用
(2)任何事物都有其两面性,二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用.例如:
①日常生活中做灭火剂,这是利用了二氧化碳密度比空气大和
 
 的性质.
②工业上用二氧化碳为原料制备纯碱.请写出检验纯碱中CO32一的方法:
 

(3)大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气,请写出实验室中制取氧气的化学反应方程式
 

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