下列各组内表示同一种物质的是( )A.氢氧化钠.烧碱.火碱 B.氢氧化钙.消石灰.生石灰C.盐酸.氯化氢.食盐 D.冰.干冰.水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列各组内表示同一种物质的是（　　）

A.氢氧化钠、烧碱、火碱 B.氢氧化钙、消石灰、生石灰

C.盐酸、氯化氢、食盐 D.冰、干冰、水

练习册系列答案

相关题目

为了比较铝与相同pH的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢.某化学兴趣小组做了如下实验探究:

(1)写出铝与稀硫酸反应的化学方程式________________________。

(2)X=________________________。

(3)实验过程中,发现铝与稀盐酸反应更加剧烈,同学们提出了以下猜想:

[做出猜想]猜想1:水分子( H2O)起催化作用；

猜想2:氯离子(Cl-)起催化作用；

猜想3:硫酸根离子(SO42-)起阻碍作用；

...............

你认为上述猜想_____________不合理，说出你的理由______________________。

[进行猜想]为了验证上述猜想是否正确,向试管1中加入少量____________(填序号)。试管Ⅱ中加入少量____________做对比实验。

A 硫酸铜

B 氯化钠

C 硫酸钠

D 浓硫酸

[得出结论]猜想2正确。

[拓展延伸]同一个化学反应可以具有不同的催化剂，对反应速率的影响结果也不相同。由此，小明提出了一个新的探究话题?________________________ (说出一种即可)。

如图为A物质的溶解度曲线。M、N两点分别表示A物质的两种溶液。下列做法不能实现M、N间的相互转化的是（A从溶液中析出时不带结晶水）（　　）

A.从N→M：先向N中加入适量固体A再降温到t2

B.从N→M：先将N降温到t1再加入适量固体A

C.从M→N：先将M降温到t1再将其升温

D.从M→N：先将M升温到t3再加入适量的水

下列实验方案能达到实验目的的是

	实验目的	实验方案
A	检验某固体为碳酸盐	取样，滴加盐酸，观察是否有气泡
B	证明二氧化碳能与水反应	将二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中
C	检验氧气已收集满	将带火星的木条伸入集气瓶中
D	证明蜡烛中含有碳元素	将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方

A.A B.B C.C D.D

分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是

A.受热时水分子的体积逐渐变大

B.降温时水分子的化学性质发生改变

C.反应时构成水分子的原子种类发生改变

D.电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

写出天然气完全燃烧的化学方程式___; 扇子扇灭蜡烛，其灭火原理是__。

将一定量的镁粉、铝粉、锌粉的混合物与足量的稀硫酸完全反应生成0.4氢气，则金属混合物的质量不可能是

A.4.8 B.5.4 C.9.2 D.13.0

甲和乙两种物质的溶解度曲线如图所示。

（1）请写出图像中（20，36）表达的含义_____________。

（2）在40℃时，若把甲的不饱和溶液变成饱和溶液，在保持溶质质量分数不变的情况下可采取的方法为________________、_________（两种方法）。

（3）在生产生活中，我们常常采取__________获得乙物质晶体。

（4）下列说法正确的是__________。

①甲的溶解度随温度的升高而增大

②40℃时，使甲的饱和溶液析出晶体可用加热升温、冷却降温和蒸发溶剂三种方法

③20℃时，向125g溶质质量分数为20%的乙溶液中加入15g乙固体并振荡，有固体不溶解

④将相同质量的甲和乙的饱和溶液分别从40℃降温至10℃，甲析出晶体的质量多

为验证X、Y、Z三种金属的活动性，将它们分别投入稀盐酸中，只有Z不能与盐酸作用产生气体．再把X投入Y的硝酸盐溶液中，在X的表面有Y析出．则三种金属的活动性顺序为（　　）．

A.Y＞X ＞Z B.X＞Y＞Z C.Y＞Z＞X D.Z＞X＞Y

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