题目内容
维生素C．又名抗坏血酸，易溶于水，有酸性，易被氧化，能与碘反应．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对维生素C的研究如下：
【实验目的】验证维生素C具有酸性．
【实验方案】提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、氢氧化钠溶液、pH试纸．（实验仪器自选）
根据以上试剂，请你帮助他们设计两种方案，并写出可能观察到的实验现象：
【实验目的】验证维生素C具有酸性．
【实验方案】提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、氢氧化钠溶液、pH试纸．（实验仪器自选）
根据以上试剂，请你帮助他们设计两种方案，并写出可能观察到的实验现象：
| 实验方案 | 实验现象 |
| 方案（1） 维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，向其中滴加紫色石蕊溶液． 维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，向其中滴加紫色石蕊溶液． |
溶液变红色 溶液变红色 |
| 方案（2） 维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，稍后读数 维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，稍后读数 |
pH小于7 pH小于7 |
分析：根据酸的化学性质和酸溶液的鉴定方法回答，根据酸的化学性质，检验酸溶液时一般用指示剂，如紫色的石蕊溶液，还能用pH试纸测定溶液的pH值．
解答：解：由酸的化学性质，检验酸溶液时一般用指示剂，如紫色的石蕊溶液，还能用pH试纸测定溶液的pH值，故答案为：
| 实验方案 | 实验现象 |
| 维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，向其中滴加紫色石蕊溶液． | 溶液变红色 |
| 维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，稍后读数 | pH小于7 |
点评：化学实验方案的设计是素质教育的基本要求，是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新．
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维生素C，又名抗坏血酸，化学式为C6H8O6，可溶于水．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某同学设计了两个实验来证明维生素C药片中含碳元素并具有酸性，请代他完成下列实验报告．
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 实验（1）坩埚夹持铜片，将1片白色维生素C药片放铜片上在酒精灯火焰上灼烧，然后再火焰上罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯 | ______ | 维生素C药片中含碳元素 |
| 实验（2）______ | ______ | 维生素C药片具有酸性 |