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【题目】【2016届新人教版九年级下第一次月考】某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）

A．假设 B．实验 C．观察 D．得出结论

【答案】B

【解析】根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节．故选：B．

练习册系列答案
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【题目】（1）图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图

①从得失氧的角度看，镁与氧气的反应属于____ 反应；从得失电子的角度看，反应中镁原子______（填“得到”或“失去”）2个电子，形成相对稳定结构。

②由图甲可知，元素的原子得到电子后，其化合价将______（填“升高”或“降低”）。

（2）图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图。

①图中NO3﹣的名称是______________ 。

②该反应的本质是__________________结合生成沉淀。

③请再用AgNO3作反应物之一，写出另一个与上述反应本质相同的化学方程式：____。

【题目】【2015年天津市】下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）

A．可燃物只有在空气中才能燃烧

B．通过降低可燃物的着火点可以灭火

C．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸

D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳

【题目】实验室有如下图所示装置，回答下列问题。

（1）填写仪器名称：X____________；

（2）A是探究燃烧条件的实验，在实验中可以看到，放在薄铜片上的乒乓球碎片和滤纸碎片，先燃烧起来的是________________，这个现象说明燃烧的条件之一是________________。该反应中薄铜片的作用除了支撑乒乓球碎片和滤纸碎片，还有一个是___________________。

（3）B是实验室制取氨气（NH3）的装置。氨气的相对分子质量为：_____________；从上面的收集方法可以推测出氨气的物理性质是：___________________________________。

【题目】中围科学院院士徐光宪研究稀士理论，荣获2008年度国家最高科技奖。右图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是

A．钇元素的原子序数为39 B．钇元素属于非金属元素

C．钇元素的元素符号为Y D．钇元素的相对原子质量为88.91

【题目】根据下列实验装置图，回答下列有关问题。

（1）标号②的仪器名称：_________。

（2）用氯酸钾制取氧气，发生装置可选择上图中的_______（填标号）进行组装，该反应的化学方程式是_____________________；该反应的基本类型是___________________。

（3）实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为_____________；检验二氧化碳气体的化学方程式__________________________________________；若要收集干燥的二氧化碳，还应增加一个装有_________________的洗气瓶。

（4）已知：一氧化氮（NO）是一种无色气体，极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体（NO2）。为了证明铜与稀硝酸反应生成一氧化氮气体，某兴趣小组同学设计实验，其装置如图所示（加热装置和固定装置均已略去）：B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球。（铜丝和金属丝都可以上下移动）

兴趣小组同学在确定装置气密性良好并装入药品后，进行了以下操作：先将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2，观察到装置C中石灰水变浑浊后，将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。

①先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是________________________________；

②铜丝和金属丝设计成可以上下移动的优点是_________________________________；

③写出一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式__________________________；

④证明E中收集到的气体是NO的方法是__________________________________________；

⑤下列关于一氧化氮和二氧化氮的说法正确的是_________________________。

A. 两者都属于非金属氧化物

B. 一氧化氮可发生氧化反应

C. 二氧化氮可能被氢氧化钠溶液吸收

【题目】在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（ ）

A. 该反应为化合反应

B. 丙可能为该反应的催化剂

C. 该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4

D. 该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5

【题目】请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站。“2—5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。

（1）若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。

①列车途经“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变 色。

②列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（NaHCO3）的化学方程式为 。

③列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为 （写一个）。

（2）“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。

①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为 （填一种）。②“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为 （写一个）。

③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为 （写一种物质），“稀盐酸”列车方能走完。

【题目】工业废料石膏（CaSO42H2O）可以“变废为宝”，用于生产氧化钙、硫酸钾、电石（化学名称为碳化钙）等。某研究性学习小组展开了如下系列研究。

一.高纯CaO的制备

【资料一】

Ⅰ.无水硫酸铜遇水变成蓝色的硫酸铜晶体。

Ⅱ.石膏（CaSO42H2O）与碳粉高温煅烧生成氧化钙和几种气态非金属氧化物。

Ⅲ.SO2能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊，还能被高锰酸钾溶液氧化而除去。

甲同学用如下装置制备CaO并验证石膏与焦炭高温反应的其他产物。

实验过程中发现：B中无水硫酸铜变蓝，C中产生_____________现象证明有SO2生成，装置_____中无明显变化和装置F中_____________现象证明有CO2生成。写出石膏与碳粉在高温条件下反应的化学方程式：___________________。

二.硫酸钾和电石的制备

乙同学模拟生产化肥硫酸钾和电石的流程如下：

【资料二】氧化钙与焦炭在高温下反应生成碳化钙和一氧化碳。

（1）反应①的化学方程式为__________________________。证明固体M中不含CaCO3的方法是____________________________（写出实验的方法、现象）。

（2）反应②的化学方程式为(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4↓+ 2NH4Cl，该反应能析出K2SO4晶体的原因是_____________________________________。

（3）假设上述流程中制得的碳化钙（化学式为CaCx）固体中只含杂质CaO，乙小组同学为测定CaCx中x的值进行如下实验。

【资料三】碳化钙在空气中灼烧生成氧化钙和二氧化碳气体。

步骤一：称取3.76g样品于下图所示石英管中（测定装置图如下，夹持及加热装置省略），反应前缓缓通入空气，高温灼烧石英管中的样品至反应完全后继续缓缓通入空气，测得丙溶液的质量比反应前增重了4.4g。（玻璃纤维可防止固体粉末进入导管）

步骤二：将石英管内剩余固体全部转移到水中，加入足量碳酸钠溶液，经搅拌、过滤、洗涤、干燥等操作得到碳酸钙固体6克。试回答下列问题：

①装置甲的作用是_______。反应完全后继续缓缓通入空气的目的是_________。

②根据步骤一、二计算该样品中钙、碳、氧的质量比为______________，计算确定CaCx的化学式（请写出计算过程）________。

③应用：丙同学经查阅资料知道实验室常用电石（主要成分为碳化钙）与水反应制取乙炔气体（发生装置如图）。经实验发现，电石与水反应非常剧烈，为控制反应的速度以得到平稳的气流，下列改进方法可行的是______。

A.改长颈漏斗为分液漏斗或注射器 B.将电石研成粉末

C.将锥形瓶置于冰水浴中 D.用饱和食盐水代替水（电石与氯化钠不反应）

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