题目内容
(2007?南京)如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线.下列说法中正确的是( )
【答案】分析:根据固体的溶解度曲线可以:①比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而比较它们的饱和溶液中溶质的质量分数的大小,②判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而确定饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法,及从溶液中析出晶体的方法等.
解答:解:A、由于没有说明温度,故A错误;
B、由于在t1℃时,a和c的溶解度相等,即它们的饱和溶液中溶质的质量分数相等,故B正确;、
C、由于c的溶解度随温度的降低而增大,因此c的不饱和溶液由t2℃降温至t1℃时,不饱和溶液可能会变成饱和溶液,故C错误;
D、由于B的溶解度受温度的影响很小,因此应采取蒸发溶剂的方法使溶质从溶液中结晶析出,故D正确;
故选BD
点评:本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题.
解答:解:A、由于没有说明温度,故A错误;
B、由于在t1℃时,a和c的溶解度相等,即它们的饱和溶液中溶质的质量分数相等,故B正确;、
C、由于c的溶解度随温度的降低而增大,因此c的不饱和溶液由t2℃降温至t1℃时,不饱和溶液可能会变成饱和溶液,故C错误;
D、由于B的溶解度受温度的影响很小,因此应采取蒸发溶剂的方法使溶质从溶液中结晶析出,故D正确;
故选BD
点评:本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题.

练习册系列答案
相关题目
![]() 部分物质的溶解性表(20℃)
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(2007?南京)请参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务:
【提出问题】在平时探讨酸的性质时,我们通常是讨论酸的水溶液.究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢?
【确定研究对象以我们最熟知的盐酸(氯化氢的水溶液)和氯化氢进行探究.
【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子,而溶于干燥的甲苯(一种有机溶剂)时仍以氯化氢分子的形式分散(如图1).

【设计与实验】(请完成下表)
【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了⑤______.
水对酸显现其酸性性质非常重要.还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢,是否没有水,酸就不能显现酸性性质呢?(此问不作答,请在今后的学习中继续关注.)
【拓展探究】该学习小组又尝试用图2所示装置进行氯化氢气体与氨气反应的实验探究,活塞K1、K2、K3、K4、K5均关闭(装置气密性好). 通过调节活塞开关,用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气,如通过调节活塞K1、K2,在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体,其操作是 ⑥______. 在不用任何试剂的情况下,当看到 ⑦______现象时,说明A管中已收集满了氯化氢气体.打开K3,氯化氢气体与氨气发生化合反应,生成一种铵盐,写出反应的化学方程式:⑧______?
【提出问题】在平时探讨酸的性质时,我们通常是讨论酸的水溶液.究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢?
【确定研究对象以我们最熟知的盐酸(氯化氢的水溶液)和氯化氢进行探究.
【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子,而溶于干燥的甲苯(一种有机溶剂)时仍以氯化氢分子的形式分散(如图1).

【设计与实验】(请完成下表)
实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
测定导电性 | 氯化氢的水溶液:导电性良好 | 氯化氢的水溶液中有自由移动的离子 |
氯化氢的甲苯溶液:不导电 | 氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子 | |
与镁作用 | 氯化氢的水溶液:①______ | 化学方程式: ②______ |
氯化氢的甲苯溶液:没有明显现象 | 氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子 | |
与固态碳酸钠作用 | 氯化氢的水溶液:产生气泡 | 化学方程式: ③______ |
氯化氢的甲苯溶液:④______ | 氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子 |
水对酸显现其酸性性质非常重要.还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢,是否没有水,酸就不能显现酸性性质呢?(此问不作答,请在今后的学习中继续关注.)
【拓展探究】该学习小组又尝试用图2所示装置进行氯化氢气体与氨气反应的实验探究,活塞K1、K2、K3、K4、K5均关闭(装置气密性好). 通过调节活塞开关,用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气,如通过调节活塞K1、K2,在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体,其操作是 ⑥______. 在不用任何试剂的情况下,当看到 ⑦______现象时,说明A管中已收集满了氯化氢气体.打开K3,氯化氢气体与氨气发生化合反应,生成一种铵盐,写出反应的化学方程式:⑧______?