题目内容
下列有关营养与健康的认识，正确的是（ ）
A.剧烈运动后，大量饮用碳酸饮料
B.碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好
C.成人每天需摄入一定量的蛋白质，青少年需要量更大
D.人体活动所需的能量主要来自维生素，需大量摄入
均衡的营养是健康的物质基础。右图是某品牌乳饮料和纯牛奶的营养成分，请据表回答问题。
每100mL | 乳饮料 | 纯牛奶 |
能量 | 274kJ | 260kJ |
蛋白质 | 2.4g | 3.1g |
脂肪 | 2.8g | 3.6g |
糖类 | 7.6g | 4.8g |
钠 | 55mg | 60mg |
钙 | 65mg | 105mg |
（1）表格中钠、钙指的是__________(填序号)。
A 原子
B 分子
C 单质
D 元素
（2）乳饮料和纯牛奶可提供人体所需的营养素，除水外还有______类。
（3）成长中的青少年对钙的需求量很大，钙摄入不足可能导致__________。从更有利于补钙的角度分析，最好选择_________饮用。
金属防腐是科学研究中的重大课题。某校学习小组以铁的腐蚀为项目进行如下研究。
（认识铁的腐蚀）
（1）下列环境中的铁制品最容易生锈的是_______（填字母序号）。
A 未擦干的铁锅 B 除油漆的栏杆 C 盛水的不锈钢水杯
（2）铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O，其中铁元素的化合价是____。
（探究铁的腐蚀）
（3）该小组用下图甲装置进行实验，起始时量筒内水面处于50 mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约____（填“40”或“10”）mL刻度处，原因是____。
（拓展探究）
（4）小强同学进行如下实验：取铁钉用砂纸打磨，称其质量，按上图乙安装装置，放置3天，再取出铁钉称量。在不同温度下重复上述实验，得到铁钉质量增加情况如下表。
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
铁钉质量增加/g | 0.02 | 0.04 | 0.08 | 0.16 | 0.18 | 0.18 | 0.18 |
小强同学的实验是探究____因素对铁钉腐蚀快慢的影响，结论是____。
（5）有同学认为小强的实验未能真实反映50℃以后铁钉腐蚀的快慢，理由是50℃以后铁钉质量没有变化。请分析铁钉质量没有变化的原因：____；改进实验方案证明你的____。
在稀土资源丰富的冷水江，稀土开采工序中使用的草酸、硫酸铵等产生的大量废水严重污染饮用水和农业灌溉用水，已引起了国家的高度重视，
（查阅资料）Ⅰ、草酸的化学式是H2C2O4，草酸是一种无色透明的晶体，无气味，对人体有害，具有酸的通性：如能与碳酸盐作用产生二氧化碳，能与金属反应等。例如：H2C2O4+Na2CO3=Na2C2O4+CO2↑+H2O
Ⅱ、CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色。
请你回答下列问题：
写出锌与草酸反应的化学方程式________________。
（实验探究）草酸加热能分解生成水和气体，化学兴趣小组的同学对受热分解生成的气体作如下猜想：
小芳：只有CO2 小兰：只有CO 小红：___________ 小明：有SO2
实验小组的同学对小明的猜想提出了反驳，理由是_____________________________。
（设计方案）该兴趣小组同学在老师指导下，设计下图所示实验(夹持试管装置省略)，通过观察下列装置中的现象，验证猜想。
（现象与结论）请你帮助他们完成报告：
步骤 | 现象 | 结论及化学方程式 |
点燃酒精灯加热，观察装置C、装置D中现象 | 装置C中__________ 装置D中澄清石灰水变浑浊 | 小红的猜想正确．装置D中化学方程式为______________________ |
（讨论与反思）实验中依据B装置中___________现象可判断草酸分解生成了水。
某化学兴趣小组对厕所使用的洁厕剂成分产生了浓厚兴趣，联想到厕所清洁剂显酸性，其溶液pH______
填“大于”或“小于”或“等于”
，请设计实验
不再用测pH的方法证明厕所清洁剂显酸性______。而且马桶中冲出的溶液显蓝色，对该现象同学们做出以下探究。
（提出问题）洁厕剂的主要成分是什么？
（猜想与假设）
猜想①：可能只含盐酸；
猜想②：可能只含硫酸铜；
猜想③：可能含有盐酸和硫酸铜。
其中猜想______遭到其他同学反对，原因是______。
（实验探究）为了验证其余两个猜想，同学们设计了以下实验进行探究：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量洁厕剂加入适量的蒸馏水配成溶液。再取2mL配好的溶液于一支洁净试管中，并向其中逐滴加入足量氢氧化钠溶液 | __ | 猜想 |
不成立，猜想
成立写出上述实验中发生的化学方程式______写出一个即可。
某兴趣小组在实验室中探究氢氧化钠的性质，请你参与探究并填空
（实验过程与分析）
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验操作 |
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实验现象 | _____ | _____ | 溶液由红色变为无色 |
实验分析 |
|
| 该中和反应实质是_____ |
实验结论 | _____ | _____ | 氢氧化钠能与硫酸发生反应 |
