题目内容
化学课外活动小组的同学们收集了碎鸡蛋壳和废电池的锌皮，并制备了澄清石灰水，准备用如图1所示的仪器和药品进行制备气体的实验．
（1）请从图中选出制取并收集二氧化碳气体需要的仪器和药品
（2）小亮同学将得到的二氧化碳气体做了如图2中的A、B、C三个实验，
①实验B可以看到的现象是：
②图C是空气中已达到平衡的两个纸袋，在右边纸袋中倒入二氧化碳气体，可以看到纸袋向
③小亮还做了实验A，产生的现象是
（1）请从图中选出制取并收集二氧化碳气体需要的仪器和药品
①④⑤⑦⑨
①④⑤⑦⑨
．（填序号）（2）小亮同学将得到的二氧化碳气体做了如图2中的A、B、C三个实验，
①实验B可以看到的现象是：
塑料瓶变瘪
塑料瓶变瘪
，此现象说明CO2能溶于水
CO2能溶于水
．但小红同学认为此现象同时能说明CO2与水发生了反应，你认为小红的观点对还是错错
错
；小刚同学认为若要证明CO2与水反应，则应该加入澄清石灰水，小明同学认为应该加入紫色石蕊试液，你认为小明
小明
的观点正确，理由澄清石灰水变浑浊只能说明CO2与Ca（OH）2反应，并不能说明CO2与水反应了
澄清石灰水变浑浊只能说明CO2与Ca（OH）2反应，并不能说明CO2与水反应了
．②图C是空气中已达到平衡的两个纸袋，在右边纸袋中倒入二氧化碳气体，可以看到纸袋向
右
右
边偏转，可以证明二氧化碳二氧化碳的密度比空气的大
二氧化碳的密度比空气的大
．③小亮还做了实验A，产生的现象是
小烧杯内有气泡产生，低的蜡烛先灭高的后灭
小烧杯内有气泡产生，低的蜡烛先灭高的后灭
，产生此现象的原因是石灰石能与稀盐酸反应生成CO2，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧且密度大于空气的密度
石灰石能与稀盐酸反应生成CO2，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧且密度大于空气的密度
．分析：（1）根据实验室制取并收集二氧化碳气体需要的仪器和药品，选择；
（2）小亮同学将得到的二氧化碳气体做了如图2中的A、B、C三个实验，根据二氧化碳的性质回答．
（2）小亮同学将得到的二氧化碳气体做了如图2中的A、B、C三个实验，根据二氧化碳的性质回答．
解答：解：（1）实验室用石灰石和稀盐酸反应，不需要加热，则从图中选出制取并收集二氧化碳气体需要的仪器和药品 ①④⑤⑦⑨．
（2）小亮同学将得到的二氧化碳气体做了如图2中的A、B、C三个实验，
①实验B可以看到的现象是：塑料瓶变瘪，此现象说明 CO2能溶于水．但小红同学认为此现象同时能说明CO2与水发生了反应，我认为小红的观点对还是错 错；小刚同学认为若要证明CO2与水反应，则应该加入澄清石灰水，小明同学认为应该加入紫色石蕊试液，你认为 小明的观点正确，理由 澄清石灰水变浑浊只能说明CO2与Ca（OH）2反应，并不能说明CO2与水反应了．
②图C是空气中已达到平衡的两个纸袋，在右边纸袋中倒入二氧化碳气体，可以看到纸袋向 右边偏转，可以证明二氧化碳 二氧化碳的密度比空气的大．
③小亮还做了实验A，产生的现象是 小烧杯内有气泡产生，低的蜡烛先灭高的后灭，产生此现象的原因是石灰石能与稀盐酸反应生成CO2，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧且密度大于空气的密度．
故答案为：（1）①④⑤⑦⑨
（2）①塑料瓶变瘪；CO2能溶于水． 错；小明； 澄清石灰水变浑浊只能说明CO2与Ca（OH）2反应，并不能说明CO2与水反应了．②右；二氧化碳的密度比空气的大．③小烧杯内有气泡产生，低的蜡烛先灭高的后灭； 石灰石能与稀盐酸反应生成CO2，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧且密度大于空气的密度．
（2）小亮同学将得到的二氧化碳气体做了如图2中的A、B、C三个实验，
①实验B可以看到的现象是：塑料瓶变瘪，此现象说明 CO2能溶于水．但小红同学认为此现象同时能说明CO2与水发生了反应，我认为小红的观点对还是错 错；小刚同学认为若要证明CO2与水反应，则应该加入澄清石灰水，小明同学认为应该加入紫色石蕊试液，你认为 小明的观点正确，理由 澄清石灰水变浑浊只能说明CO2与Ca（OH）2反应，并不能说明CO2与水反应了．
②图C是空气中已达到平衡的两个纸袋，在右边纸袋中倒入二氧化碳气体，可以看到纸袋向 右边偏转，可以证明二氧化碳 二氧化碳的密度比空气的大．
③小亮还做了实验A，产生的现象是 小烧杯内有气泡产生，低的蜡烛先灭高的后灭，产生此现象的原因是石灰石能与稀盐酸反应生成CO2，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧且密度大于空气的密度．
故答案为：（1）①④⑤⑦⑨
（2）①塑料瓶变瘪；CO2能溶于水． 错；小明； 澄清石灰水变浑浊只能说明CO2与Ca（OH）2反应，并不能说明CO2与水反应了．②右；二氧化碳的密度比空气的大．③小烧杯内有气泡产生，低的蜡烛先灭高的后灭； 石灰石能与稀盐酸反应生成CO2，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧且密度大于空气的密度．
点评：初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳，进而总结实验室制取气体的一般思路和方法．
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(1)所降雨水 （填“是”或“不是”）酸雨，在测定的时间内雨水的酸性
（填“增强”或“减弱”）
(2)经调查，这一区有一个硫酸厂(生产过程产生的氧化物)和一个电镀厂，这些工厂使
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（填“增强”或“减弱”）．
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（填“增强”或“减弱”）．
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（填“增强”或“减弱”）．
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