题目内容

质量守恒定律的内容为：“在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质
量总和”．

（1）有气体参加、有气体生成的反应，一般不能用于直接验证质量守恒定律，如上图中的

．
（2）没有发生化学反应的，也不能用于验证质量守恒定律，如上如中的C．C烧杯中两种物质不发生化学反应的理由是

氯化钾、硝酸钠两种物质相互交换成分不生成气体或沉淀或水

．
（3）写出B装置中发生反应的化学方程式

2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓

．

分析：（1）有气体参加、有气体生成的反应，一般不能用于直接验证质量守恒定律，根据具体的实验进行分析即可；
（2）根据复分解反应的条件进行分析．
（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

解答：解：（1）有气体参加、有气体生成的反应，一般不能用于直接验证质量守恒定律，镁条燃烧有氧气参加反应，稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，因此上图中的AD不能用于直接验证质量守恒定律，故答案为；AD；
（2）氯化钾、硝酸钠两种物质相互交换成分不生成气体或沉淀或水，因此两者不发生化学反应，故答案为：氯化钾、硝酸钠两种物质相互交换成分不生成气体或沉淀或水．
（3）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．故答案为：2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．

点评：本题难度不大，掌握质量守恒定律、复分解反应的条件以及书写化学方程式的方法等即可解答，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

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34、将CO₂通入NaOH溶液中无明显现象．某学习小组的同学为了看到CO₂与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验．请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题．
（1）实验装置如图甲所示．将整套装置（包括CO₂及NaOH溶液）放在天平上称量，测得质量为78.2g．
（2）用力推压注射器栓塞向密闭的软塑料中注入10mL NaOH溶液（装置如图乙所示），然后握紧注射器和塑料瓶用力振荡，这时观察到的现象是

塑料瓶被压瘪

，同时还能看到

注射器中剩余的10mLNaOH溶液立即“自动”进入塑料瓶中

，原因是

瓶中的CO₂与NaOH溶液反应不断被消耗，气体压强减小，外界大气压将塑料瓶压瘪，同时将剩余的NaOH溶液压入瓶中

．
（3）静置片刻后，将整套装置再次放到天平上称量，测得其质量仍为78.2g，你对这一结果的解释是

由于反应容器密闭，生成物全部留在瓶中，也没有空气进入，因而反应前后质量相等（即质量守恒）

．
（4）通过上述探究实验，你得到的启示：
①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在

密闭容器

中进行；
②为了进一步证明CO₂与NaOH溶液确已发生了化学反应，你还能想到的方法是：

向反应后的溶液中滴加稀盐酸（或稀硫酸）看到有气泡产生

．

下面是某班同学验证质量守恒定律实验的部分内容。

(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施是____________；

(2)小璐用图乙所示的装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质的总质量为_________ g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明该反应符合质量守恒定律的现象是____________；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液的目的是_________，该反应的化学方程式为_________________________；

(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是________

___________________________________。

质量守恒定律的内容为：“在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质量总和”．

（1）有气体参加、有气体生成的反应，一般不能用于直接验证质量守恒定律，如上图中的．
（2）没有发生化学反应的，也不能用于验证质量守恒定律，如上如中的C．C烧杯中两种物质不发生化学反应的理由是．
（3）写出B装置中发生反应的化学方程式__．

质量守恒定律的内容为：“在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质
量总和”．

（1）有气体参加、有气体生成的反应，一般不能用于直接验证质量守恒定律，如上图中的______．
（2）没有发生化学反应的，也不能用于验证质量守恒定律，如上如中的C．C烧杯中两种物质不发生化学反应的理由是______．
（3）写出B装置中发生反应的化学方程式______．

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