题目内容
【题目】在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。请完成下列填空：在符号 ①Fe2+ ②2NH3 ③NO2 ④2Na+中，“2”的意义各不相同。其中（用序号回答）：
A、表示分子个数的是_______ ； B、表示一个分子中所含的原子数目的是______；
C、表示离子数目的是_______； D、表示离子所带电荷数的是____________。
【答案】② ③ ④ ①
【解析】
①标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；②标在化学式前面的数字表示分子的个数，2NH3表示两个氨气分子；③标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，NO2表示每个二氧化氮分子中含有两个氧原子；④标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2Na+表示两个钠离子。
A、表示分子个数的是②；B、表示一个分子中所含的原子数目的是③；
C、表示离子数目的是④； D、表示离子所带电荷数的是①。
【题目】某化学兴趣小组在做氢氧化钠溶液和稀硫酸中和反应的实验时，忘记滴加指示剂而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是，对反应后溶液中的溶质进行探究。
（提出问题）该溶液中的溶质是什么？
（查阅资料）Na2SO4溶液的pH＝7
（猜想与假设）猜想Ⅰ：溶液中的溶质只有Na2SO4 猜想Ⅱ：溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4
猜想Ⅲ：溶液中的溶质是_____
（进行实验）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量反应后的溶液于试管中，滴入酚酞溶液。 | 未见变红 | 猜想Ⅲ错误 |
②再取少量反应后的溶液于另一支试管中，向其中加入Na2CO3溶液。 | ____ | 猜想Ⅱ正确 |
实验②中反应的化学方程式是_________。
（反思拓展）若要验证猜想Ⅱ正确，在实验②中还可以用以下____代替Na2CO3溶液。
A．Zn B．Cu C．CuO D．BaCl2溶液
（交流提升）在探究该中和反应的产物组成时，只需一步就可达到目的：取反应后溶液少许于试管中，滴加_____溶液观察现象即可。
【题目】小灿、小宏、小峰对“铜树”和“银树”的形成感到好奇，他们决定对这两树进行探究：
（1）小灿先对铝线用砂纸打磨，其目的是__________；然后插入盛有硝酸铜溶液的试管中，放置试管架上进行观察。
（2）小峰将铜线直接插入硝酸银溶液中，也放在试管架上观察，几小时后发现铜线上有银白色长须出现，化学方程式是__________。第二天后，奇观出现了，好开心地见证铜树和银树的形成。
（3）小宏提出新的问题：将两试管中的混合物倒在一起后，其中的成分又是什么呢？
接着又进一步探究：
①将铝线与铜线分别取出后过滤，得滤渣和滤液，其中滤渣中含有_______（写名称）。
②滤液中含有哪些物质呢？
（猜想）小峰认为一定含有硝酸铝，理由是___________。
小灿认为还有硝酸铜；小宏认为还有硝酸银。
（设计实验） 设计如下实验方案，以验证你的猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取滤液适量，插入 一根新铜线一段时间。 | 无现象 | 证明_________猜想不正确 |
②另取一试管盛滤液， 放入锌片一段时间 | 锌片上出现红色固体 | 证明一定含有硝酸铜，化学方程式_____________________ |
（表达与交流） 通过上述探究，得出滤液中含有___________。