题目内容

【题目】二氧化碳的下列用途中，只与其物理性质有关的是：

A．干冰用于人工降雨 B．灭火 C．做温室气体肥料 D．制汽水

【答案】A

【解析】

试题分析：物理性质为不需要通过化学变化就表现出来的性质，化学变化是需要通过化学变化才能表现出来的性质，A．干冰用于人工降雨，只需物理性质就表现出来； B．灭火，即利用密度比空气大的物理性质，又利用了不然燃烧也不支持燃烧的化学性质；C．做温室气体肥料，在做肥料的过程中有新物质生成，属于利用了化学性质的用途； D．制汽水，在做汽水的过程中有碳酸生成，属于利用了化学性质的用途；故答案选择A

练习册系列答案
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【题目】锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：

（1）锶属于__________元素(填“金属”或“非金属”)。

（2）锶元素的原子序数为__________，相对原子质量为__________________。

（3）图2所表示的粒子的化学符号是____________________。

（4）它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是 。

【题目】已知氮元素与氧元素组成的化合物中，氮元素与氧元素的质量比为7:12，则该氧化物的化学式为

A. NO B. N2O3 C. N2O D. N2O5

【题目】一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）

A. 中子数不同 B. 质子数不同 C. 电子数不同 D. 最外层电子数不同

【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

（1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是 （填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是 。

（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因： 。乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒” 。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是 ；D实验不平衡的原因是 。

（3）通过对上述实验的探究，你得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在 中进行实验。

【题目】根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中标有字母的仪器名a____________；b_____________；c 。

（2）装置B可用于实验室制备CO2气体。该装置在装药品前的操作是___________，实验中，观察到B中发生的现象是 ，化学方程式为______________________；收集CO2应选用的装置是 不用其它两个装置的原因是 、 ；

检验CO2已集满的方法是 。

（3）实验室制备并收集氧气，应选用的发生装置是_________或_ ，收集装置是________或_______，制取氧气的化学方程式为_______________、或 。

（4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液（氢硫酸）．实验室用硫化亚铁（固体）和稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：

①硫化氢气体具有臭鸡蛋味，这是硫化氢的 （填“物理”或“化学”）性质．

②硫化氢的水溶液能使紫色石蕊试液变 色．

③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用 ，收集装置应选用 并处理尾气。

【题目】用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是

待鉴别溶液

试剂（均为溶液）

A

HNO3和KNO3

酚酞

B

HCl和NaCl

AgNO3

C

AgNO3和Na2SO4

BaCl2

D

Ca（OH）2和NaOH

Na2CO3

A. A B. B C. C D. D

【题目】下列有关饱和溶液的说法中，正确的是

A. 饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大

B. 饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液

C. 任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液

D. 一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液

【题目】我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH)，它不可能具有的化学性质是

A. 与二氧化碳反应 B. 与盐酸反应

C. 与氧化铁反应 D. 与氯化铜溶液反应

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