Question

【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
（1）【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图1装置进行操作，带火星的木条复燃，

水槽中冰水所起的作用是；
实验结论： ．
（2）【第二组实验】小明想探究CuO能否起到类似MnO2的催化作用．
【猜想】Ⅰ：CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ：CuO参与反应产生O2 ， 反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ：CuO是反应的催化剂，反应前后 ．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验（如图2）：

结论：步骤③现象；；带火星木条复燃
步骤⑥结果：称量结果是：
步骤⑦现象：
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
步骤①的目的是 ．
利用该方法获得氧气的文字表达式为：

Answer 1

【答案】
（1）使水蒸气冷凝成水；该双氧水没有失效
（2）质量和化学性质不变；产生气泡；0.2g；产生气泡，带火星的木条复燃；证明通常情况下，过氧化氢在没有催化剂的情况下不能分解或分解的很慢；过氧化氢 水+氧气
【解析】解：（1）水槽中冰水所起的作用是使水蒸气冷凝成水．
故填：使水蒸气冷凝成水．带火星的木条复燃，说明过氧化氢分解生成了氧气，进一步说明过氧化氢没有失效．
故填：该双氧水没有失效．（2）Ⅰ：CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ：CuO参与反应产生O2 ， 反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ：CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
故填：质量和化学性质不变．步骤③现象；产生气泡，带火星木条复燃；
步骤⑥称量结果是0.2g；
步骤⑦现象是产生气泡，带火星的木条复燃．
故填：产生气泡；0.2g；产生气泡，带火星的木条复燃．步骤①的目的是证明通常情况下，过氧化氢在没有催化剂的情况下不能分解或分解的很慢．
故填：证明通常情况下，过氧化氢在没有催化剂的情况下不能分解或分解的很慢．利用该方法获得氧气时，过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢 水+氧气．
故填：过氧化氢 水+氧气．
【考点精析】解答此题的关键在于理解催化剂的特点与催化作用的相关知识，掌握催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质．（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用，以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解，了解注意：a、配平 b、条件 c、箭号．