题目内容

如图制取氧气
（1）指出装置中的错误______；
（2）用向上排气法收集氧气，如何判断氧气已收满？______；用排水法收集氧气，如何判断氧气已收满？______．
（1）在利用高锰酸钾制氧气时，导管不要深入试管太长，会使装置内气体很难排除；试管口没放棉花，加热时高锰酸钾会进入导管；试管口应向下倾斜，防止水倒流，导致试管炸裂；
（2）检验氧气是否收集满，可用带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；排水法收集气体看集气瓶口是否有气泡冒出，若有气泡冒出证明收集满了；
故答案：（1）①导管深入试管太长；②试管口没放棉花；③试管口向上倾斜；（2）用带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃；看集气瓶口是否有气泡冒出．
练习册系列答案
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下列说法正确的是
A．氧气是一种可以燃烧的气体
B．红磷在氧气中燃烧产生白雾
C．氧气是空气中含量最多的气体
D．氧气可以用分离液态空气的方法得到
（1）构建知识网络是一种重要的学习方法．图甲是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题．
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______．
②实验室也可用氯酸钾制取O2，该反应的化学方程式是______．
③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的______作用．
（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铜，并制备化工原料硫酸镁和硫酸亚铁，其过程如图乙所示．

①金属A是______、金属B是______；
②Y溶液是______，浅绿色溶液中所含的金属离子是______（写符号）；
③Ⅰ物理方法是：______；
④反应Ⅱ、Ⅲ的基本类型是：______．
某学生在实验室做制取氧气的实验时，设计如下步骤进行操作的：①连接仪器；②装药品；③将装药品的试管固定在铁架台上；④检查装置气密性；⑤加热；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯；⑧将导管移出水面．这位同学的实验操作步骤是不正确的，请你帮助他改进一下？同时告诉他最后两步能不能颠倒？为什么？
根据下面的装置图回答问题：

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①______，②______．
（2）小华想用氯酸钾制取比较纯净的氧气，他应选择的装置组合为______
（填序号）．写出该反应的文字表达式为______，若要加热高锰酸钾制取氧气，你认为A装置中还缺少______，加热时试管口要略向下倾斜的原因______．
（3）小张选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的文字表达式______，若用F装置收集生成的氧气，气体应从______（选填“a”或“b”）端导入．
（4）通过查阅资料得知：
①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．
小芳同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的装置组合是______（填序号），写出氨气和氧化铜反应的文字表达式是______．
加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，下列图象中能正确反映物质质量随时间变化关系的是（　　）
A．B．C．D．
图中的四个图象分别代表对应的四个实验过程，其中正确的是（　　）
A．
分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾
B．
向足量的稀硫酸中逐渐加入锌粒
C．
分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
D．
向一定质量分数的氯化钠溶液中逐滴加水
在实验室中制取气体是初中重要的化学知识．

（1）写出标号仪器的名称：a______，b______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______，选用的发生装置是______．（填A～E字母序号，下同）
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为______，所选用的收集装置是C或______，用装置C收集氧气验满的方法是：将______，若木条复燃证明氧气已满，反之则不满．
“化学多米诺实验”是利用化学反应气体产生的压力，使多个化学反应依次发生（整个反应只需要第一个反应发生，就好像多米诺骨牌一样）．以下就是一个“化学多米诺实验”，如图所示的A︿F装置中分别盛放的物质为A：稀硫酸、B：锌粒、C：某溶液D：某块状固体、E：紫色石蕊溶液、F：足量澄清石灰水．请回答以下问题．
（1）反应开始后，若F中变白色浑浊，判断E中可能出现的现象：______C可能是______溶液，D可能是______
（2）写出F中反应的化学方程式：______．

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