题目内容

如图是氧元素、钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）


 

A.氧元素的原子序数为16

B.Na+的结构示意图是⑤

C.氧元素与钠元素的本质区别是质子数不同

D.①②两种元素可组成化学式为NaO的化合物

练习册系列答案
相关题目

（10湖北省襄樊市23）249.5g稀盐酸加入盛有50g碳酸钙的烧杯中，恰好完全反应。试计算：反应后所得溶液中溶质的质量分数。

某无色气体可能由 H2、CH4、CO、CO2 中的几种组成。将混合气体通过澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是（ ）

A.H2、CH4 B.H2、CO C.CO2、CO D.CH4、CO、CO2

某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后物质的总质量变化进行了探究。

[实验装置设计]甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置:


 

[步骤与探究]（1）甲组同学取一根打磨干净的细铁丝和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上用砝码平衡,取下铁丝,将铁丝放在充满氧气的集气瓶中点燃，燃烧结束并冷却至室温后将所得的物质与石棉网起再放回托盘天平上称量，天平指针向左偏转。铁丝燃烧的现象是________________。

（2）乙组同学取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，可观察到天平指针_______________ （填“ 向左偏转”、“向右偏转”或“指向中间”）。

（3）丙组同学将过氧化氢溶液挤入锥形瓶中发生反应。通过观察实验过程中天平指针的现象,得出的结论是参加化学反应的各物质的质量总和________________ （填“ 大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。写出装置中发生反应的化学方程式________________。

[实验分析]（4）三组同学经过讨论分析，认为丙组的实验结论是正确的，请从原子的角度解释________。

[反思与交流]（5）通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是利用有气体生成或参加的反应进行探究质量守恒定律的实验时，反应应在________________容器中进行。

下列实验方案的设计中，正确体现对比这种科学思想的是

A.探究水的组成

B.探究分子运动速率的影响因素

C.区别硬水和软水

D. 探究CO2与水反应

分类是学习化学的一种重要科学方法。下列物质分类正确的是（ ）

A.水-----单质

B.氢氧化钠------氧化物

C.空气-----化合物

D.高锰酸钾------纯净物

天然气是一种比较清洁的化石能源，主要成分为甲烷，现对甲烷的制取、性质、应用做以下研究，请回答相关问题

（制取研究）

查阅资料得知：①通常状况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；②实验室中常用无水醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰（发生反应的是其中的氢氧化钠）两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷， 同时还生成碳酸钠。

在实验室中：

（1）可用于制取甲烷的发生装置为_____（填字母）。

（2）可用D装置收集甲烷的原因是_____；

（3）制取甲烷的化学方程式：_____。

（性质研究）

用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置G中进行燃烧实验。

（4）可用水将F中气体压出，通入G中，那么，水应从_____端（选填“a”或“b”）注入。

（5）点燃后，烧杯内壁看到的现象是_____，同时还生成二氧化碳气体，请设计一个简单实验证明_________。

下列活动中只涉及物理变化的是

A.燃烧液化气炖制排骨

B.利用熟石灰改良酸性的土壤

C.用大米、红薯等酿酒

D.用活性炭吸附冰箱中的异味

有A、B、C、W、X、Y、Z七种物质，分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，已知A、B、C是单质，W、X、Y、Z是化合物，且X和Y在常温下呈液态，具有相同的元素组成，它们之间的转化关系如图所示：

（1）写出A、Z的化学式：A___________；Z__________。

（2）写出反应①④的化学方程式：

①__________________________；

④__________________________。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网