题目内容

某化学学习小组了解到除了二氧化锰，氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂，为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案。

（1）连接仪器组装成如右图所示实验装置。如何检查该装置的气密性? ______。
（2）取等质量的二氧化锰和氧化铜，分别加入相同体积相 同质量分数的双氧水，写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式___________； 要比较两种催化剂的催化效果，可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间；还可测定________。
（1）拉或者推注射器活塞，松开后活塞能回复到原来的位置，说明气密性良好。
（2）过氧化氢水+氧气
（3）相同时间内产生氧气的体积

试题分析：（1）由装置的特点及压强的变化可知，检查图二装置气密性的方法是：关闭仪器A的活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察到活塞又回到了原位，则说明装置气密性良好．该组同学利用图二所示实验需测量的数据是一定时间内收集到的气体体积；（2）二氧化锰催化双氧水分解的文字表达式过氧化氢水+氧气；（3）该组同学利用图二所示实验需测量的数据是一定时间内收集到的气体体积.
练习册系列答案
相关题目
右图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是(    )
A．若用排空气法收集CO2（密度比空气大）时，气体应从A端通入
B．若用排空气法收集氧气时，气体从B端通入
C．若用排空气法收集H2时，气体应从A端通入
D．若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入
某公司研制出了一种新颖的“装饰树”，下表为该产品介绍。
产品介绍
“装饰树”表面涂了一层光触媒，这种光触媒是一种纳米级二氧化钛，能产生强烈的降解功能，能有效降解空气中的有毒有害气体，如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。在降解过程中光触媒不挥发，不消耗，具有长效性。
 

（1）根据产品介绍可判断降解反应中二氧化钛是一种           （填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。
（2）上图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果，由此可知：
①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是               ；
②第二代光触媒与第一代光触媒相比，优点是               （写出一点即可）。
下列有关氧气的认识，正确的是
A．铁在氧气中剧烈燃烧，说明氧气具有可燃性
B．可燃物接触氧气就能够燃烧
C．通常情况下，氧气是无色、无味的气体
D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出带标号仪器的名称：①__________②___________
（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_________，用此方法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是                              。若用G装置收集氧气，则氧气从______端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是__________          ___________。
（3）实验室用F装置制取氧气的优点是______________                     。
（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，     （填小明或小亮）            的操作更好。
[实验反思]
（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是                               .                 
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是    （选填“甲”或“乙”）．甲： A→B→C      乙：A→B→D

（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是                                          .             。
实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：

⑴写出指定仪器的名称：①        ； ②    ；
⑵小明同学选择C装置制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是     （填字母），用该装置收集氧气的依据是             。写出用该装置制氧气的文字表达式或化学方程式      ；在该反应中MnO2可以重复使用，理由是         。
⑶小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选择的发生装置是     （填字母），收集装置是      。有关反应的文字表达式或化学方程式是                    。
⑷实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是     ；收集装置是     (填字母)。
根据下列装置图，回答有关问题：

（1）图中标号仪器的名称：①              。
（2）实验室通常利用上图中装置B与     的组合制取二氧化碳（选填字母），该反应的化学方程式为               。若用C装置代替B装置进行实验，优点为       。
（3）为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是       （选填字母）。
A．a→b→d→cB．b→a→c→d
C．d→c→a→bD．c→d→b→a
某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

（1）写出有编号仪器的名称：①       ，②          ，③          ；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：              ；发生装置可选用（填代号，下同）      ，收集氧气可选用       ；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能原因是       ，若实验结束时，应先           ，再                 ；否则会引起                                               ．
（3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图1装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是        （填“a”或“b”），

（4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：木炭在图乙中燃烧的现象是                              ．
图丙中的现象为                                 ，说明木炭燃烧的产物有        ；木炭燃烧这个反应文字的表达式为                        ．
结合下图所示实验装置回答问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①           ；②             。
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是        （填序号），反应的化学方程式为              ；若要收集较为纯净的氧气最好选用           装置（填序号）。实验时应在试管口放一团棉花，其作用是                  ；试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是                            。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳发生装置应选用的装置为           （填序号），反应的化学方程式为                ；若需要控制反应的速率，在装置上可以怎样改进？              。能用C装置收集二氧化碳的原因是                      。
（4）F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从          （填“a”或“b”）进入F中。
（5）若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳，可先在F装置中加入           ，气体应从    （填“a”或“b”）进入F中。反应的化学方程式为                      。

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