题目内容
我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究,下面请你回忆:
①实验时老师给你提供了二个集气瓶,一个是充满了________,另一个是________;
②回忆实验过程,完成下列空格
实验步骤 | 实验现象 | |
加入物质 | 水 | SO2+水 |
a. | 无现象 | |
b.镁条或锌粒 | 无现象 | |
c. | 无现象 | 溶液里有气泡产生 |
④反思与评价:煤燃烧时会排放出________、________等污染物,这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”,为了防止“酸雨”的产生,保护我们的大自然,请提出一条合理化的建议:________.
SO2气体的水溶液 水 大理石 石灰石 SO2 NO2 煤先脱硫再燃烧;或工厂排放的废气进行处理后再排放等(任写一条合理答案)
分析:化石燃料的燃烧能生成污染环境的物质,通过实验可以验证酸雨的危害,要充分理解防止环境污染的重要性.例如,煤燃烧时能生成二氧化硫和二氧化氮等气体,这些物质是形成酸雨的主要物质.
解答:因为是对比实验,一个集气瓶中加入二氧化硫的水溶液,一个加入水.故填:①SO2气体的水溶液;水.
②
③酸雨能腐蚀大理石或石灰石.故填:大理石;石灰石
④煤燃烧时能生成二氧化硫、二氧化氮等物质.故填:SO2;NO2
为了防止环境污染,可以采取的措施有:煤先脱硫再燃烧;或工厂排放的废气进行处理后再排放等(任写一条合理答案).
点评:本题主要考查了酸雨的危害、如何进行有效的环境保护等方面的知识.
分析:化石燃料的燃烧能生成污染环境的物质,通过实验可以验证酸雨的危害,要充分理解防止环境污染的重要性.例如,煤燃烧时能生成二氧化硫和二氧化氮等气体,这些物质是形成酸雨的主要物质.
解答:因为是对比实验,一个集气瓶中加入二氧化硫的水溶液,一个加入水.故填:①SO2气体的水溶液;水.
②
实验步骤 | 实验现象 | |
a.植物叶子,果皮(0.5分) | 植物叶子,果皮枯黄(0.5分) | |
b. | 溶液里有气泡产生(0.5分) | |
c.大理石或石灰石(0.5分) |
④煤燃烧时能生成二氧化硫、二氧化氮等物质.故填:SO2;NO2
为了防止环境污染,可以采取的措施有:煤先脱硫再燃烧;或工厂排放的废气进行处理后再排放等(任写一条合理答案).
点评:本题主要考查了酸雨的危害、如何进行有效的环境保护等方面的知识.
练习册系列答案
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(1)根据下列实验装置图,回答问题:
写出标有序号的仪器的名称① 、② .
用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是 ;还可以制取 气体(填化学式),可用 或 装置收集(填符号).
(2)(6分)我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究,下面请你回忆:
①实验时老师给你提供了二个集气瓶,一个是充满了 ,另一个是 ;
②回忆实验过程,完成下列空格
③探究结论:酸雨对森林有破坏,使植物枯萎,酸雨还能腐蚀用 、 作成的雕像、以及金属制品等.
④反思与评价:煤燃烧时会排放出 、 等污染物,这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”,为了防止“酸雨”的产生,保护我们的大自然,请提出一条合理化的建议: .
写出标有序号的仪器的名称①
用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是
(2)(6分)我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究,下面请你回忆:
①实验时老师给你提供了二个集气瓶,一个是充满了
②回忆实验过程,完成下列空格
实验步骤 | 实验现象 | |
加入的物质 | 水 | SO2+水 |
a. |
无现象 | |
b.镁条或锌粒 | 无现象 | |
c. |
无现象 | 溶液里有气泡产生 |
④反思与评价:煤燃烧时会排放出
(1)根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出标有序号的仪器的名称① 、② .用B、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是 .
(2)我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究,下面请你回忆:
①实验时老师给你提供了二个集气瓶, 瓶中是充满了空气,另一个是 ;
②回忆实验过程,完成表格中的空格
③探究结论:酸雨的pH值 饱和二氧化碳水溶液(填>、<或=);酸雨对森林有破坏,使植物枯萎,酸雨还能腐蚀用 做成的雕像、以及金属制品等.
④反思与评价:为了防止“酸雨”的产生,保护我们的大自然,请提出一条合理化的建议: .
(1)写出标有序号的仪器的名称①
(2)我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究,下面请你回忆:
①实验时老师给你提供了二个集气瓶,
②回忆实验过程,完成表格中的空格
实验步骤 | 实验现象 | |
集气瓶编号 | A | B |
加入的物质 | 水 | 水 |
a.植物叶子,果皮 | 无现象 | |
b.镁条或锌粒 | 无现象 | |
c.大理石或石灰石 | 无现象 |
④反思与评价:为了防止“酸雨”的产生,保护我们的大自然,请提出一条合理化的建议: