题目内容
思维导图有助于建构知识，如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”应填入的是（ ）
A.原子 B.中子 C.电子 D.质子
常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（ ）
A.20mL B.40mL C.60mL D.80mL
“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实验示意图回答问题。
（1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。通过此实验，可说明燃烧的条件之一的是_______（填序号）。
A可燃物 B空气 C温度达到着火点
（2）实验2中，把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是______（填序号）。
A CO2与水发生了反应 B湿润的紫色石蕊纸花变红
C水具有酸性 D干燥的紫色石蕊纸花变红
（3）实验3是探究铁钉条件的实验，会出现明显现象的是试管_____（填序号），说明铁生锈实际上是铁与_______发生反应。
（4）实验4中____（填“左”或“右”）边试管发烫。
在化学方面，我国古代有着十分重要的发明创造和影响深远的成就。下列是我国古代的一些发明，其中没有涉及到化学变化的是
A.指南针 B.火药 C.烧制瓷器 D.造纸
说明生活中的下列问题
（1）家用燃气多为天然气，天然气___________（填“属于”或“不属于”）化石燃料。天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为_____________ 。
（2）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_________________。
（3）热胀冷缩现象，说明分子:__________________的性质；
（4）堆放杂物的纸箱着火可用水浇灭，原理是___________________。
除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是( )
A.通入石灰水 B.通过灼热的CuO
C.将混合气体点燃 D.倾倒混合气体
下列说法正确的是（ )
A.木炭燃烧后生成红色固体
B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
钠元素与氯元素的本质区别是
A.质子数不同 B.最外层电子数不同
C.中子数不同 D.相对原子质量不同
实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，称得锥形瓶中剩余物质的质量为100.9g．请计算：
(1)反应生成氧气的质量为_____g．
(2)计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数______．
名校联盟快乐课堂系列答案名校联盟快乐课堂系列答案名校联盟快乐课堂系列答案