Question

一双善于发现惘题的眼睛能够带来许多意想不到的知识．
[发现问题]一一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．于是，小强又将纯净的CO₂通入新制的澄清石灰水中，观察到与上次相同的现象．
（1）小强做第二个实验的目的是

 

．
（2）小强从老师那里得知：CO₂能与CaCO₂和H₂O继续反应生成Ca（HCO₃）₂．由此，他推测出Ca（HCO₃）₂的一条物理性质是

 

．小强还想了解Ca（HCO₃）₂的化学性质．
[提出问题]Ca（HCO₃）₂能否象NaHCO₃一样受热分解？
[查阅资料]Ca（HCO₃）₂受热分解生成CaCO₃、H₂O和CO₂．
[实验过程]
（1）安装如图所示实验装置，安装仪器时，试管口要略低于试管底，目的是

 

．
（2）用

 

 （填仪器名称）把Ca（HCO₃）₂粉末加入试管中．加热时应先

 

，后集中加热装有药品的部位．观察到试管口附近有小液滴产生．
[得出结论]Ca（HCO₃）₂受热能分解．
[反思与评价]
（1）小松认为小强的实验不能确切证明Ca（HCO₃）₂受热一定分解了，理由是

 

．
（2）请你设计实验证明加热过程中有CO₂产生．

实验过程	实验现象	实验结论
		有CO2生成

（3）Ca（HCO₃）₂受热分解的化学方程式为

 

．

Answer 1

分析：【发现问题】（1）根据探究实验的过程，和对照试验的意义进行分析．
（2）根据题意中的实验现象进行推断．
[实验过程]
（1）从实验的安全角度考虑．
（2）根据固体药品的取用和固体加热的操作进行解答．
【反思与评价】
（1）固体加热本身也可能有水分释放出来，所以单纯根据试管口附近有水珠无法判断反应的产物有水．
（2）由二氧化碳的性质可得正确答案．
（3）根据碳酸氢钙的不稳定性及化学方程式的书写要求进行解答．

解答：解：【发现问题】（1）两次实验所不同的是：第二次使用的是“纯净的二氧化碳”，根据题意可知此为对比试验，主要目的是排除杂质的干扰．
故答案为：排除杂质的干扰（回答排除石灰水变质或排除人呼出气体中其他成分干扰均可）
（2）由于最后溶液是澄清的，而此时的溶质只能是碳酸氢钙，可得碳酸氢钙可溶于水．
故答案为：可溶于水或易溶于水．
[实验过程]
（1）因为试管或固体药品中可能有水分，或者在加热时生成水，在试管口遇冷变为小液滴，回流到到试管底部，从而使受热的试管炸裂．
（2）固体药品一般用纸槽或药匙送入试管底部，在加热固体时为防止受热不均，试管破裂，加热前要先预热．
故答案为：（1）防止试管中的水蒸气在试管口遇冷变成小液滴回流到试管底部，炸裂试管．
（2）药匙；预热
【反思与评价】（1）固体加热本身也可能有水分释放出来，所以单纯根据试管口附近有水珠无法判断反应的产物有水．
故答案为：固体药品Ca（HCO₃）₂中可能含有水分．
（2）二氧化碳溶于水显酸性，具有酸的通性，可以使紫色石蕊试液变红，也可使湿润的蓝色石蕊试纸变红色．
故答案为：

实验过程	实验现象	实验结论
将生成的气体通入盛有少量的紫色石蕊试液的试管中 或： 将湿润的蓝色石蕊试纸接近试管口	溶液变红色 或： 试纸变红色	有CO2生成

（3）Ca（HCO₃）₂受热分解生成碳酸钙、二氧化碳气体和水．
故答案为：Ca（HCO₃）₂

加热  .

CaCO₃+CO₂↑+H₂O

点评：本题主要考查了学生探究实验的能力，涉及到对比实验、实验结果分析、基本操作和设计实验等重要知识．